En el año 1500, la multiplicación se indicó de varias maneras. Vieta usó “en” para indicar un producto: “3 en A ” para [matemáticas] 3A [/ matemáticas]. Otros usaron palabras o abreviaturas, o yuxtaposición (juntando dos términos como [math] 3A [/ math]).
Oughtred fue el primero en utilizar una cruz de St. Andrews como símbolo de multiplicación en 1631. Escribió las [matemáticas] {} ^ \ veces [/ matemáticas] pequeñas y las colocó en alto. Otros usaron diferentes símbolos para la multiplicación en los años 1600 y 1700: la coma “,”, la letra hebrea mem ﬦ o una estrella de seis puntas *. Con mayor frecuencia, se siguió utilizando la yuxtaposición. Si una expresión se multiplicó por algo, entonces se necesitaba alguna notación para agrupar esa expresión como un solo factor, como [math] \ overline {3x + 5} \, \ overline {2x-1} [/ math] o [math ] (3x + 5) (2x-1) [/ matemáticas].
A Leibniz no le gustaba [matemáticas] \ veces [/ matemáticas] para la multiplicación, pero prefería un punto. Como Cajori señaló en su Historia de las anotaciones matemáticas,
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- ¿Cuál de los siguientes para un doctorado matemático puro: topología aritmética, topología estocástica, teoría de números probabilísticos o física matemática?
- ¿Por qué se desconoce si [matemáticas] ^ 4 \ pi [/ matemáticas] ([matemáticas] = \ pi ^ {\ pi ^ {\ pi ^ {\ pi}}} [/ matemáticas]) es un número entero?
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Después de Leibniz, los matemáticos usan un punto o yuxtaposición para la multiplicación, pero [matemáticas] \ veces [/ matemáticas] todavía se usa en la educación primaria.
