Gracias por el A2A.
No necesitas tomar Math 55 para estudiar matemáticas en Harvard. La mayoría de mis compañeros de clase que estudiaron matemáticas en Harvard no lo hicieron. De hecho, ni siquiera necesita asistir a Harvard para estudiar matemáticas. Al igual que no necesitas jugar para que el Barça sea un jugador de fútbol profesional.
Dado que no mencionó ningún ejemplo objetivo / cuantitativo de su aptitud matemática actual, es imposible juzgar nada sobre su futuro en Matemáticas.
- Si se encuentra en un campo matemático muy abstracto como la topología, ¿le parecen aburridas y triviales las preocupaciones y conversaciones cotidianas generales?
- Si [matemática] | x | <1/2 [/ matemática] y [matemática] | y-2 | <1/2 [/ matemática], ¿cómo puedo probar que [matemática] 1 <2y / (yx) <5 [/matemáticas]?
- Si a + b + c = 1, ¿cuál es el valor mínimo posible de (a + b) / (abc) si a, byc no son negativos?
- ¿Puedo considerar la función gamma como una versión general de factorial?
- ¿Qué usaron los antiguos chinos para los operadores matemáticos?
En mi opinión, decirle a un niño que es excepcionalmente inteligente o talentoso es una mala idea porque minimiza la importancia del trabajo duro y la perseverancia en el éxito a largo plazo. Se corre el riesgo de que se cree lo que las admisiones de Harvard llaman “perfectos frágiles”, los estudiantes que pasaron por la secundaria y comenzaron a pensar que su inteligencia natural y su talento son la única razón de su éxito. Esta es una espada de doble filo porque en el momento en que realmente son desafiados y enfrentan un revés, asumen que su falta de éxito se debe a que carecen de suficiente inteligencia / talento en lugar de un poco más de trabajo duro también. No digo que la habilidad natural no sea importante, solo que es solo el comienzo.
Graduada de Harvard y ahora profesora de UPenn, Angela Lee Duckworth, investiga sobre este fenómeno y ha escrito un libro sobre él llamado “Grit: The Power of Perseverance”. Recomiendo leerlo.
Espero que esto ayude y buena suerte.