En secundaria 3 (grado 9) mi cerebro comenzó a entender las matemáticas. Había estado en un programa de matemáticas enriquecido, pero después de luchar con él en los grados 7 y 8, me transferí al programa regular de matemáticas para el grado 9.
Durante el verano entre los grados 8 y 9 comencé a meditar con frecuencia. Ya no medito mucho, pero ese año creo que me enseñó a concentrarme y comprender los conceptos más profundamente. Mis notas se dispararon y, por primera vez en mi recuerdo, obtuve un puntaje del 100% en un examen de matemáticas.
Los años siguientes (grados 10 y 11, no tenemos 12 aquí) me transferí nuevamente al programa de matemáticas enriquecido. Luché un poco, pero al menos sabía lo que estaba haciendo, no estaba completamente perdido y podía aprender de mis errores.
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No soy un genio de las matemáticas, pero he podido comprender un cálculo complejo.
