¿Puedes tener un alto coeficiente intelectual pero ser mediocre o malo en matemáticas?

Conozco a alguien que era juez de la Corte Suprema. La gente solía decir que conocía la constitución y todo el código penal de memoria, y también todos los casos y sentencias que cualquier tribunal haya juzgado. Quizás una exageración, pero entiendes el punto. No sé lo bueno que era en algo matemático.

Tenía un compañero de clase que fue a la escuela de medicina. Memorizó el libro de texto de anatomía de más de 1400 páginas en una semana. Estoy bastante seguro de que eligió la medicina como su profesión sobre la ingeniería porque odiaba las matemáticas. Como estudiante de secundaria, solía devorar libros de Química Orgánica de sus amigos y primos que estaban en la universidad.

Tengo un amigo de la infancia que era principalmente un imbécil en la escuela secundaria. Pero estaba interesado en la literatura y la historia y tenía un gran dominio de 4-5 idiomas. Siendo un buen escritor, de alguna manera se metió en el periodismo y ahora es el periodista más respetado del país.

¿Qué tal Charles Darwin? ¿Marie Curie? ¿Luis Pasteur? ¿Alexander Fleming? Vladimir Haffkine? ¿Tenían algo que ver con las matemáticas?

¿Practicas?

Hasta alrededor de Precálculo era bastante bueno. La mayoría de mis errores fueron tontos por hacer cálculos mentales demasiado rápidos, no es que sea un genio ni nada, solo un poco más inteligente que tu oso promedio. Aquellos disminuyeron mientras practicaba la paciencia y usaba mi tiempo extra para revisar mis matemáticas, y aprendí a amar ver las fallas en mi propio pensamiento y recordar por qué cometí ese error.

Sin embargo, no practiqué. Era un mal estudiante, nunca hacía más de lo que necesitaba para aprobar C, B bajo, definitivamente algunas D, y participaba lo suficiente como para obtener A si estaba lo suficientemente interesado en el contenido para hacerlo. ¿Estoy pagando por eso ahora? Puedes apostar tu dulce trasero que soy. Me quedé atrás de mis compañeros en la clase de matemáticas más alta de mi escuela, a lo que el maestro me pidió que asistiera a pesar del hecho de que me odiaba un poco por no hacer mi tarea nunca.

De todos modos, practica. El cerebro es diferente de otros músculos en que es un sistema aditivo en lugar de un sistema de destrucción y reconstrucción. Cuanto más hagas algo, como las matemáticas o el ajedrez, tocar la guitarra o tirar la piel de cerdo, mejor será tu cerebro para hacer eso. Si desea mejorar en matemáticas, reserve un tiempo individual con un maestro o compañero que pueda ayudarlo y tómese el tiempo para hacer más matemáticas. Honestamente, puedo entrar en un estado mental en el que las matemáticas son realmente divertidas, la lucha para recordar ecuaciones y reglas correctamente, la alegría de acumular restos medio olvidados de Geometría y Álgebra, la mejora experimentable en sus habilidades. Estaba aprendiendo a amar ejercitar mi cerebro, lo que hago ahora con Quora y haciendo todo lo posible para comprender lo que significa ser un adulto en Estados Unidos en el siglo XXI.

Hazlo divertido, hazlo con más frecuencia, y te prometo que con una creencia positiva en tu neuroplasticidad mejorarás en matemáticas. Y no te atrevas a pensar que tu habilidad está atrapada en una caja; La intención original de la prueba de coeficiente intelectual era identificar a los estudiantes que más inmediatamente necesitaban ayuda de los maestros, ya que tenían la intención de aumentar los coeficientes intelectuales. Reemplace las pruebas de matemáticas para ver quién necesita ayuda con las matemáticas, y el principio es el mismo. Especialmente si eres inteligente de otra manera, poner un poco de esfuerzo en la actividad intelectual dará resultados. Como una persona que se describe como un individuo con un alto coeficiente intelectual (supongo, nunca tomó una prueba legítima), la idea de tener que trabajar duro para comprender algo es extraña, pero confía en mí; el trabajo duro vale la pena, sin importar en qué campo se encuentre (o en).

La inteligencia tiene muchas variables. Incluso la memoria muscular es una forma de inteligencia.

musical-rítmica, visual-espacial, verbal-lingüística, lógica-matemática, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista.

Si eres un genio, 7 de las 8 categorías y apestas a las matemáticas, ¿sigues siendo un genio?

La inteligencia no puede basarse en un campo.

Esta declaración me recuerda cuando me quejaba sobre el sistema de examen aquí en Kenia y otras partes del mundo. Para medir la inteligencia, llevas a un montón de niños y les pides que hagan lo mismo y los que fallan se consideran tontos. Eso es como hacer lo que ilustra la imagen de arriba.

Hay muchos campos que van desde el arte, la música, la poesía, la ciencia, etc., en los que puedes ser inteligente. La matemática es uno de ellos.

Si eres como yo, realmente no te importa.

Es posible que no veas una aplicación práctica para las matemáticas avanzadas en el camino de la vida que elijas, por lo que no querrás poner tu energía en memorizar hechos que ni siquiera te ayudarán en las fiestas universitarias.

Si no lo está intentando, su mente no comprenderá el concepto que tiene delante.

Apesta cuando intentas entender por qué sin4x = 2sin + tan ^ 3x.

Pero cuando haces algo que amas (música e idiomas, por ejemplo), desglosas conceptos, desarrollas teorías y pruebas tus ideas. Te enseñarás a ti mismo cientos de horas de contenido en el aula solo porque te gusta la asignatura.

Quizás tenga lagunas en su educación y le falte una comprensión del material de requisito previo. No importa qué, todavía tendría que dedicarse a aprenderlo y usar las técnicas de estudio adecuadas.

Cuando estaba aplicando para la escuela de posgrado, le pedí una recomendación a mi maestro favorito. Definitivamente fue brillante. Cuando vio mi puntaje GRE, me confesó el suyo. Golpeó un perfecto 800 en el verbal, pero 320 en las matemáticas. Esa puntuación matemática es peor que si adivinas al azar. El verbal perfecto, por otro lado, es algo que muchos oficiales de admisiones nunca han visto en toda su carrera.

¿Seguro Por qué no?
Hay muchas maneras diferentes de ser bueno en matemáticas, muchas áreas diferentes en matemáticas y hay muchas cualidades diferentes que miden las pruebas de coeficiente intelectual.
Entonces, ¿por qué alguien que obtiene buenos resultados en las pruebas de coeficiente intelectual debe ser bueno para aprender matemáticas, y mucho menos ser bueno en matemáticas? No pasar mucho tiempo aprendiendo matemáticas es completamente suficiente para no ser muy bueno en eso.

Si. No puedo hacer matematicas. Es un problema de enfoque. Soy bueno en aritmética, puedo calcular muy rápido, pero nunca me condicioné para poder mantener algoritmos o ecuaciones en mi cabeza y el sistema educativo me falló mucho.

La comprensión verbal parece ser automática y fluye casi inconscientemente, pero las matemáticas son extrañas, lo cual es muy extraño porque ambas son simplemente herramientas para resolver problemas y la facilidad con una indica facilidad con la otra si esa facilidad se basa en la comprensión … pero no puedo hacerlo matemáticas jajaja …

Sin embargo, nunca me interesaron las matemáticas y probablemente comencé a alimentar mis adicciones antes de realmente “intentar” las matemáticas. Probablemente en realidad no me esforcé por las matemáticas hasta que tenía aproximadamente 24 años y para entonces mi memoria de trabajo había sido eliminada.

También hay muchos coloquialismos en matemáticas que contradicen la lógica y dificultan los saltos intuitivos …

Einstein admitió abiertamente sus problemas con las matemáticas (podía hacer matemáticas a un nivel alto pero no lo suficientemente alto como para probar sus teorías, por ejemplo, su esposa era mejor que él en matemáticas, según tengo entendido).

Carl Jung es otro hombre brillante que odiaba las matemáticas.

IQ no tiene nada que ver con las matemáticas. Absolutamente nada. Probablemente seas malo en matemáticas por una de estas razones:

• No prestas atencion

Si no prestas atención en clase, eso probablemente tenga un efecto en tu calificación de Matemáticas. Créeme, lo sé.

• Las matemáticas simplemente no son tu punto fuerte

Al igual que para mí, la ciencia no es mi tema principal. Saco buenas notas, pero generalmente soy malo en eso. Yo solo soy. Me esfuerzo mucho, me gusta mucho, ¡pero no tiene sentido! ¡La mitad de las cosas es difícil! Y es confuso, y tengo demasiado miedo para hacer preguntas … ¡Vaya! 😛

• Aprendes diferente

Muchas veces, el maestro enseñará cosas de una manera que no tendrá sentido ni siquiera para el estudiante más inteligente. La razón por la que nadie hace preguntas es porque no quieren que parezca que son los únicos confundidos. ¡Si no obtienes algo, pregunta! Lo más probable es que a los maestros les encante tener preguntas, especialmente si les pides que lo expliquen de manera diferente. Les muestra que usted es responsable y sabe que necesita ayuda.

Diviértete y haz preguntas! ¡Muchos de ellos!

Sí, pero eso indicaría ADD o Asperger en un entorno académico. La inteligencia es algo que tiende a mostrarse también en más de un área, por lo que esto es solo una tendencia probable, y no realmente la consecuencia real.

Sí, simplemente porque una prueba de coeficiente intelectual califica su pensamiento cognitivo en muchos aspectos diferentes. Es posible que pueda ver patrones escritos que otros no pueden, pero no puede enumerar los primeros 12 números primos. Un puntaje de IQ no se basa estrictamente en qué tan bien lo haces en un tema.

IQ 140, las matemáticas … apesta. Sí tu puedes.

Sí, pero su coeficiente intelectual será inhibido e influenciado por su bajo puntaje matemático, porque las matemáticas son parte de la prueba de coeficiente intelectual. Por lo tanto, su coeficiente intelectual nunca se puede juzgar más alto sin que esa parte sea alta también.

Si, posiblemente. De hecho, varias personas geniales han sido artistas como Mozart y no matemáticos.

Debido a que tiene un cociente matemático malo 🙂 Se trata de una conexión especializada en el cerebro, y la inteligencia general se detiene allí.