¿Qué es una interpretación geométrica de la dualidad débil y fuerte?

Teorema de dualidad fuerte: los valores objetivos óptimos primarios y duales son iguales.

Ejemplo:

[matemáticas] Min \ hspace {0.2cm} x ^ {2} + y ^ {2} \ tag * {} [/ math]

[matemáticas] \ text {st} \ hspace {0.2cm} -xy + 4 \ leq 0 \ tag * {} [/ matemáticas]

El dual para el problema anterior es

[matemáticas] Máx. \ hspace {0.2cm} \ frac {-1} {2} u ^ {2} + 4u \ tag * {} [/ matemáticas]

[matemáticas] \ text {st} \ hspace {0.2cm} u \ geq 0 \ tag * {} [/ math]

Desde la gráfica de contorno (figura del lado derecho), podemos ver que la solución óptima ocurre en el punto (x, y) = (2,2) cuyo valor objetivo es igual a 8. Además, a partir de la figura 2, podemos ver que dual La solución óptima ocurre en el punto u = 4, cuyo valor objetivo es igual a 8.

Significa que el fuerte teorema de la dualidad se cumple para el problema anterior o la brecha de dualidad es cero (la brecha de dualidad no es más que una diferencia entre el valor objetivo primario óptimo y el valor objetivo dual)

Teorema de dualidad débil: el valor objetivo de cualquier solución factible al problema dual produce un límite inferior en el valor objetivo de cualquier solución factible al problema primario (es decir, la brecha de dualidad es cero)

Condiciones para una fuerte dualidad:

[matemáticas] Min \ hspace {0.2cm} f (x) \ tag {1} [/ math]

[matemáticas] st g (x) \ leq 0 \ etiqueta * {} [/ matemáticas]

Sea [math] f (x) = t [/ math] y [math] g (x) \ leq u [/ math]. La solución óptima para un valor diferente de u se da en la figura siguiente. También proporciona la solución óptima para el problema primario anterior (ecuación 1). El problema 1 exige que el valor [matemático] f (x) [/ matemático] (o t) sea mínimo y al mismo tiempo [matemático] g (x) [/ matemático] debe ser menor que cero. La única x que satisface la demanda anterior es [matemática] x ^ {*} [/ matemática] y su valor objetivo es [matemática] f ^ {*} [/ matemática] (valor objetivo primario), especificado en la figura.

La forma general de dual para el problema 1 es

[matemáticas] Max \ hspace {0.2cm} \ theta (u) \ tag * {} [/ matemáticas]

[matemáticas] st: u \ geq 0 \ etiqueta * {} [/ matemáticas]

Esta cifra también ayuda a encontrar un valor objetivo dual para el mismo problema. Pero, no es fácil como valor objetivo primario. Para encontrar un valor de doble objetivo, necesitamos encontrar un hiperplano de soporte que tenga que satisfacer las siguientes propiedades.

  • U (variable doble o multiplicador KKT) da la pendiente de soportar el hiperplano.
  • Encuentre una pendiente ‘u’ de tal manera que [math] \ theta (u) [/ math] sea máxima (si primal es un problema de minimización, entonces dual será un problema de maximización)
  • S (en la figura) es una función que no aumenta (aumentar el valor de u aumentará la región factible que conduce a mejorar el valor objetivo o permanecer igual)

Condiciones:

La fuerte dualidad generalmente es válida para un problema convexo bajo ciertas condiciones. Esas condiciones se llaman calificación de restricción.

Si el conjunto S no es convexo, entonces el fuerte teorema de dualidad no se cumple (es decir, [matemática] d ^ {*} \ neq f ^ {*} [/ matemática])

La diferencia entre [matemática] d ^ {*} [/ matemática] y [matemática] f ^ {*} [/ matemática] da una brecha de dualidad.

La respuesta está en la sección 5.3 de este libro.
http://web.stanford.edu/~boyd/cv

Si conoce esta interpretación u otra similar, mencione mejor los detalles de la pregunta

More Interesting

¿La lógica matemática, el álgebra universal y la teoría de modelos son mutuamente recursivas?

¿Qué es un ejemplo de paradoja?

¿De cuántas maneras puede un hombre elegir uno o más de 7 lazos?

¿Algún matemático piensa que 1 debería considerarse primo?

¿Debería estudiar matemáticas puras?

¿Cuáles son los mejores libros sobre topología y topología algebraica?

En una clase de 25 estudiantes, 17 vivían con ambos padres, 21 vivían con sus madres y 20 vivían con sus padres. ¿Cuántos vivían sin ninguno de los padres?

¿Cuáles son algunos buenos recursos para aprender más sobre la Sección 382 del código del IRS?

Estoy tratando de aprender matemáticas de lo básico. La aritmética me hace sentir terrible. Además, estoy atrasado en la clase de matemáticas de mi escuela. ¿Que puedo hacer?

A a I son nueve enteros del 1 al 9 sin clasificación. Si A + B + C + D = 20, B + C + D + E + F = 20, D + E + F + G + H = 20, F + G + H + I = 20, ¿cuáles son los valores de A a I?

¿Cómo podemos resolver los siguientes siete acertijos inevitables en la teoría de conjuntos?

¿Cómo supero mi miedo a las matemáticas?

¿Cuáles son algunos buenos programas de MBA o MS en India con enfoque en operaciones y modelado estocástico?

¿Cómo se puede describir la medida de Lebesgue en términos simples?

ABC es un triángulo con AB = 13; BC = 14; CA = 15. AD y BE son las altitudes desde A y B hasta BC y AC, respectivamente. H es el punto de intersección de AD y BE. ¿Cuál es la proporción de HD / HB?