¿Es sorprendente que un estudiante de Harvard se haya enseñado a sí mismo un año de matemáticas en la escuela secundaria en tres días? ¿Cómo se hace eso?

Para empezar, supongo que “estudiante de Harvard” se refiere a un estudiante de colegio / universidad.

Si esta suposición es correcta, podemos estar hablando de, al menos, una persona de 16 o 17 años que tuvo algún tipo de educación formal o en el hogar, para luego ser admitido en Harvard.

Sigue que este estudiante no especificado debe haber tenido “algún” contacto con las matemáticas básicas durante alrededor de 11 o 12 años antes de ingresar a la universidad.

También supongo que cualquier estudiante matriculado en Harvard pasó por algún proceso de selección que lo consideró apto para continuar la educación superior.

Dado todo esto, y el hecho de que “High School Math” no es una definición precisa ni un conjunto de conocimientos muy exigente, en promedio, diría que “enseñarse 1 año de matemáticas de secundaria en 3 días” no suena como un logro sobrehumano

Permítanme también agregar que no es difícil decir que Math tiene la reputación de ser difícil, no porque sea intrínsecamente oscuro, sino porque está escrito y enseñado en un idioma que resulta extraño para la mayoría de las personas. Si, desde la infancia, las matemáticas se introdujeran tal como se presenta el idioma nativo a las personas, todos pensarían y hablarían de matemáticas, al igual que los chinos de 5 años hablan mandarín con fluidez y los niños franceses de 5 años hablan francés con fluidez.