¿Aprender matemáticas avanzadas, física avanzada y ese tipo de cosas complejas impulsará a una persona con 120 IQ a al menos 140 IQ?

Esperemos que algunas de estas otras respuestas lo ayuden a comprender cómo el nebuloso término IQ realmente encaja en el proceso de aprendizaje. Cualquiera puede APRENDER prácticamente CUALQUIER COSA. La diferencia es la velocidad a la que realmente dominas el tema. Cuanto mayor sea un coeficiente intelectual, en el área de las matemáticas, más rápido aprenderá y comprenderá y podrá pensar en esa área. Un alto coeficiente intelectual en la creación de composiciones musicales no necesariamente lo ayudará a aprender ecuaciones diferenciales parciales. Las habilidades mentales son un tema tan complejo que puede revisar los miles de blogs que ya están en este sitio y aún no comprender completamente lo que saben.

Hace más de 30 años, un chico con el que trabajé había leído un artículo y decía que las personas con un coeficiente intelectual realmente alto no necesitan dormir tanto como todos los demás. Independientemente de si esa declaración tiene algún mérito o no es irrelevante, pero al día siguiente dijo que le encantaba dormir entre 8 y 9 horas al día y si reducía a 7 horas al día, cuánto aumentaría su coeficiente intelectual. Él perdió totalmente el bote y quería asegurarme de que no malinterpretes lo que realmente quieres.

Olvídese de preocuparse por el aumento del coeficiente intelectual: salga y aprenda lo que ama, apasione por eso y luche por ser lo mejor que pueda. A partir de eso, encontrará un gran sentido de realización personal y a quién le importa cuál es su coeficiente intelectual.

La mayoría de las personas han dicho (y estoy de acuerdo) que estudiar matemáticas avanzadas o física no aumentará su coeficiente intelectual.

Creo que es más cierto lo que aún no se ha dicho: estudiar matemáticas o física avanzadas puede disminuir su coeficiente intelectual.

No sé cuál fue mi coeficiente intelectual numérico en la escuela primaria, pero fue bastante bueno. Fui especialmente bueno en esos acertijos de la forma “¿Cuál es el siguiente número en la secuencia …?” Esas preguntas estudian el reconocimiento de patrones, y un buen reconocimiento de patrones significa un alto coeficiente intelectual. ¿Derecho?

Weeeelllllll …… ..

El problema es que, como estudiante serio de matemáticas o física, aprende algunos patrones verdaderamente profundos. De hecho, aprende patrones tan profundos que se da cuenta de que para esos problemas de reconocimiento de patrones a nivel de prueba de inteligencia, hay un patrón que corresponde a cada respuesta.

De vez en cuando, después de mi educación matemática, me encontraba con estos problemas y me enojaba. En la línea de “seguro, probablemente significan que el siguiente número es 3. Pero podría ser fácilmente 18 …” Y entonces la respuesta sería 4, basada en algún otro patrón perfectamente natural.

Entonces, como matemático que enfrenta un problema como este, identifica algunas respuestas. Gee, ahora que? Ahora tiene que meterse en el negocio de la lectura de la mente e intentar averiguar qué patrón era el patrón deseado . Presumiblemente, este es el patrón más natural o más simple, pero estas características están en el ojo del espectador. Como estudiante de matemáticas, tal vez te hayas vuelto tan bueno en el reconocimiento de patrones que dos patrones potenciales te parecen igualmente simples o naturales, de la misma manera que un gran maestro de ajedrez podría no ser capaz de determinar cuál de los dos problemas de ajedrez fáciles es ” Más fuerte.”

Como corolario, alguien con un alto coeficiente intelectual y una buena educación matemática es necesariamente un lector de mente. 🙂

Dejame contarte una historia. En la década de 1940, un grupo de psicólogos franceses realizó un estudio de coeficiente intelectual de una aldea muy remota en el África subsahariana extremadamente rural utilizando las pruebas de coeficiente intelectual estándar. Los aldeanos, todos, obtuvieron puntajes en los niveles de Forrest Gump, por debajo de 70.

Luego, los mismos investigadores aprendieron un poco sobre esta tribu, y resultó que eran conocidos en el área como curanderos.

Un año después, habiendo reformulado las preguntas a cosas familiares para los aldeanos, los psicólogos regresaron y repitieron el estudio. Esta vez, la distribución del coeficiente intelectual era indistinguible de lo que cabría esperar en cualquier zona rural europea.

La moraleja de la historia es que cualquier actividad mental aumenta el coeficiente intelectual, pero la pregunta es cómo se mide.

Cuando aprendas matemáticas avanzadas o algo que consista mucho pensamiento lógico, aumentarás tu puntaje de IQ. Esto se debe a que practica las mismas áreas que se utilizan en las pruebas de coeficiente intelectual, por lo que su cerebro sintoniza automáticamente esas redes neuronales. Además, mantener los conceptos abstractos en su cabeza y razonar a través de ellos también aumenta su memoria de trabajo, lo que está demostrado que aumenta el coeficiente intelectual ( http://www.pnas.org/content/105/ …). La analogía que dice que el cerebro es como un músculo, cuanto más lo uses, más poderoso se volverá, se aplica a esto muy bien.

Aprendes algo todos los días, y todos los días cambias tus conexiones neuronales dentro de tu cerebro. Cuando resuelve problemas complejos que no sabía cómo resolver antes, su cerebro está optimizando y encontrando una manera mejor de absorber esa información. Y luego puede acceder a esa información y encontrar nuevas formas de aplicarla. Si resuelve muchos problemas, seguramente verá un impulso significativo; no solo en IQ sino también en muchas otras áreas de la vida. Lo mismo se aplica a los puntajes de IQ, las matemáticas, la física y todo lo complejo que pueda nombrar: si practica, lo tendrá y los beneficios se extenderán a una gran cantidad de áreas.

IQ no prueba cuánto conocimiento tienes. Pruebas de coeficiente intelectual … bueno, en realidad, no está del todo claro exactamente qué pruebas de coeficiente intelectual. Personalmente, creo que principalmente las pruebas de coeficiente intelectual evalúan qué tan bueno eres para tomar las pruebas de coeficiente intelectual. En general, se supone que prueba qué tan rápido eres para resolver varios acertijos lógicos.

Como resultado, si su objetivo declarado es mejorar qué tan bien le va en una prueba de IQ, su mejor opción es trabajar en muchos acertijos lógicos, particularmente del tipo que tienden a aparecer en las pruebas de IQ. Estudiar matemáticas y física parece una solución indirecta e ineficiente.

Sin embargo, no estoy completamente seguro de por qué te importa aumentar el coeficiente intelectual.

Dudaría de esto. De hecho, si no comprende lo que está estudiando pero es demasiado egoísta como para admitirlo, podría convertirse en un loco de la física. Desafortunadamente, el entrenamiento tiende a ser muy específico y volverse bueno en un campo a menudo no ayuda con otros. Sin embargo, hay una técnica informal en física, llamada estimación de Fermi, que tiene algún uso en la vida real. Además, saber cómo los físicos usan el término energía y aprender las leyes de la termodinámica podría ayudarlo a ser escéptico sobre muchos bunkem.

Estudie matemáticas y física avanzadas si desea aprender matemáticas y física avanzadas.
Al menos te ayudará a impresionar a otras personas, incluso si no aumenta tu coeficiente intelectual.

No Pero aprender bien las matemáticas a nivel escolar y resolver varios acertijos lógicos sí.

“las matemáticas avanzadas, la física avanzada y ese tipo de cosas complejas” son mucho más profundas (y más interesantes) que lo que prueba IQ.

No, porque el coeficiente intelectual, o más generalmente la inteligencia , no depende del conocimiento. Necesitas algo de conocimiento para poder tomar una prueba de coeficiente intelectual, pero eso es todo. La inteligencia es lo competente que eres en el uso de lo que sabes, y no aumentará porque aumentas la cantidad de cosas que sabes, de la misma manera que tener más herramientas no te enseña cómo construir una casa.

No. A lo sumo, podría aumentar su coeficiente intelectual en 10 puntos e incluso eso es una estimación muy liberal. Tu inteligencia es innata. Proviene del cerebro con el que naciste. Puede maximizar el nivel en el que funciona su cerebro durmiendo adecuadamente, comiendo adecuadamente y haciendo ejercicio adecuadamente. Simplemente estaría utilizando todo el potencial de su cerebro al hacer todo esto. Hasta donde yo sé, no puede aumentar todo el potencial de su cerebro. Hacer matemáticas complejas solo te inducirá a pensar más. No aumentaría su coeficiente intelectual ni siquiera temporalmente. Por otro lado, comer adecuadamente, dormir adecuadamente y hacer ejercicio adecuadamente podría elevar su coeficiente intelectual al permitirle usar todo el potencial de su cerebro.

No el conocimiento en sí mismo. IQ no mide el conocimiento, ni mide la memoria (no el WAIS de todos modos).

Sin embargo , esos estudios, suponiendo que haga un esfuerzo por comprender realmente el tema, en lugar de solo regurgitar información, pueden ayudarlo ejercitando su cerebro en pensamiento lógico. Sé que he aumentado mi coeficiente intelectual un punto u ocho al estudiar cosas difíciles, aunque todo esto ocurre antes de que mi cerebro esté completamente desarrollado, por lo que debería poder crecer con mayor facilidad.

Además, otros han dicho que el coeficiente intelectual es principalmente genético, lo que parece realista, pero no es 100% genético. Cuando nací, uno de los componentes del coeficiente intelectual (velocidad de procesamiento) estaba rezagado respecto a los demás en 3 desviaciones estándar. Un poco de entrenamiento especializado cuando era un niño pequeño y ahora se queda solo en 1 SD. Ese fue un cambio enorme y muy notable.

Sin embargo, 20 puntos podrían ser un objetivo excesivo. Eso lo movería (en el WAIS) de 1 en 11 a 1 en 261.

Extenderá su cerebro y, como tal, puede mejorar su puntaje, al igual que el entrenamiento físico lo mejoraría en los deportes relacionados.
Pero ya no aumentará su coeficiente intelectual en 20 puntos, ya que el entrenamiento físico lo convertirá en un deportista olímpico.

Mi coeficiente intelectual “saltó” alrededor de 1 punto después de estudiar física durante un par de años, solo porque me volví mucho mejor respondiendo las preguntas que se referían a trenes que llegaban entre sí. De lo cual llegué a la conclusión de que gran parte de la prueba incluía habilidades aprendidas, y muchas de ellas eran matemáticas y ciencias.