Respuesta corta: no lo hace.
Respuesta larga:
Descompone los problemas en pedazos para los que conoce las respuestas, luego recurre al razonamiento utilizando métodos que adquirió anteriormente. Si no hay ninguno de estos métodos disponibles, uno se queda atascado y necesita desarrollar dichos métodos mediante el razonamiento y la descomposición del problema, aplicando la coincidencia de patrones, que es un punto fuerte de nuestros cerebros.
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Nuestros cerebros ya saben muchas cosas, incluidos los números 1 2 y 3 en forma de múltiplos de 1 y fracciones de 1.
Con este kit solo y una comprensión aprendida de nuestro sistema decimal mirando el número 130, es decir, se lee como 1 * 100 + 3 * 10 + 0 * 1.
de manera similar, 100 lee 10 * 10 y 10 lecturas para algunas personas como 3 * 3 + 1, pero la mayoría usa 10 como número de token.
Instanciar y agrupar en relaciones de 1 2 y 3 es una función innata de nuestro cerebro, todo lo demás es lógica aplicada.
La complejidad de los patrones en matemáticas que nuestro cerebro puede aprender no está limitada de manera discreta, por lo tanto, dependiendo de cuán experto sea el cerebro para manejar e internalizar dichos patrones, su aptitud para manejar los cálculos varía.
Se sabe que algunas personas son “calculadoras humanas”, sus cerebros tienen patrones internalizados en matemáticas en un grado que les permite encadenar muchos pasos lógicos muy rápido sin tener que recurrir a la aplicación consciente de los métodos aprendidos. Dada la estructura ultra paralela de una red neuronal, como nuestros cerebros, la mayoría de estos pasos se pueden realizar simultáneamente para que estos cerebros puedan procesar cálculos complejos al mismo tiempo que procesan cálculos simples, lo que permite preguntarse cómo pueden hacer esos pasos que toman tu X cantidad de tiempo en una fracción de eso, ahora sabes cómo sucede 😉