Llámame cínico, pero después de haber pasado por todo esto, puedo decir una cosa con seguridad. Los numéricos y los conceptos son en gran medida independientes entre sí. Tenga en cuenta que estos exámenes son una carrera contra el tiempo. Podrías entender bien las cosas, pero aún podrías hacer esos exámenes mal. Por lo tanto, necesitará practicar más que cualquier otra cosa.
Dicho esto, puede hacer un par de cosas para facilitar las cosas. Tendrá que aprender fórmulas, y tendrá que aprender muchas de ellas. Aquí hay una regla de oro, algo que me ha ayudado y podría ayudarlo a usted también. Puede parecer demasiado simple en su valor nominal, pero muchos lo pasan por alto.
Sepa lo que significa cada término en una fórmula.
- Un atleta completa una pista circular de diámetro en 49 minutos y 20 segundos. ¿Cómo se puede calcular la distancia recorrida y el desplazamiento al final de 30 segundos?
- Dos contenedores, ambos de 10 cm de altura, uno de 16 cm de circunferencia, el otro mide 4 cm en cada uno de sus cuatro lados y ambos tienen el mismo volumen. ¿Es esto correcto?
- ¿Por qué el símbolo [math] \ sqrt {} [/ math] no evalúa naturalmente las respuestas positivas y negativas?
- ¿Es la ley del Cubo Cuadrado (cuando una criatura se hace más grande, su área de superficie es cuadrada y su peso es cubicado) una fórmula exacta o una guía aproximada?
- Tiene 12 años y está nevando constantemente, un quitanieves comienza a funcionar y la primera hora corre el doble de distancia que la segunda hora. ¿A qué hora empezó a nevar?
Sí, es realmente así de simple. Muchas personas memorizan [matemáticas] S = ut + \ frac {1} {2} en ^ 2 [/ matemáticas] y no saben qué significa la aceleración en esa expresión. Si se les da [matemática] a = 9.8 m ~ s ^ {- 2} [/ matemática], podrán aplicarla, pero no si se les cuenta una historia y se les pide que calculen algo. Sin embargo, las cosas no funcionan de esa manera y avanzarás muy poco si haces esto. Búscalos en Google, mira a tu alrededor luchando con ellos, esa es la única forma en que aprenderás. Así es como la mayoría de nosotros hemos aprendido algo.
Aquí hay otro ejemplo. Todos conocen la tercera ley de Newton: cuando A tira de B, B tira de A. Entonces, si les pregunto cuál es la reacción a la gravedad para una caja que se mantiene sobre la mesa, dicen que la reacción es normal por mesa. Esto es tan tonto, ya que claramente dijeron en la declaración anterior que A = Tierra tira B = Caja. Por lo tanto, la reacción tiene que ser la caja que tira de la Tierra (sí, la caja tira de la tierra). Esto muestra claramente que no conocen la ley que están usando. Haga estas cosas y encontrará cosas mucho más simples de estudiar.
Mis dos centavos valen, espero que les sea útil.
