La forma en que se formula la pregunta revela cierta falta de comprensión de lo que realmente es una ecuación.
Una ecuación es solo una declaración. Puede ser verdadero (por ejemplo, 2 + 2 = 4) o falso (2 + 2 = 5). Las ecuaciones como la que publicaste pueden ser verdaderas para algunos valores de x y falsas para otros.
Sin embargo, una ecuación no es una pregunta. Por lo tanto, no hay una forma razonable de formular una respuesta a una ecuación.
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Solo podemos hacer preguntas sobre ecuaciones.
Algun ejemplo:
¿Es esta una ecuación cúbica?
La respuesta es no.
¿Para qué valores de x es falsa esta ecuación?
Entre la cantidad infinita de valores para x que dan una ecuación falsa se encuentran 1,2,3,4.
Sin embargo, la pregunta más común sería: ¿Qué tiene que ser x para que la ecuación sea verdadera?
Como taquigrafía, esto se llama resolver la ecuación.
En la escuela primaria habrás tenido tareas del tipo:
Complete el espacio en blanco:
8 * [EN BLANCO] = 80
En el espacio en blanco, escribió el número que hizo que la ecuación sea verdadera.
Este fue el primer paso para enseñar la división. Una pregunta equivalente es: ¿qué es 80 dividido por 8?
A partir de ese conocimiento, solo es un pequeño paso para resolver la ecuación 8x = 80.
Simplemente divide ambos lados entre 8. Exactamente como lo hubiera hecho en la escuela primaria.