¿Las matemáticas son por elección o por fuerza?

Me gustaría imponer la siguiente fórmula de una línea para el desconocido say (P), en términos de tres enteros positivos distintos, digamos (S, M, L), donde, (S, L, M) forman un triángulo agudo & P es un número real (no número racional) mayor que dos (es decir, P no pertenece a Q)

S ^ P + M ^ P = L ^ P
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La formula es:

Suponga que (L> M> S), existe un número positivo real, digamos (P), de modo que la siguiente ecuación sea verdadera siempre

S ^ P + M ^ P = L ^ P

SOLUCIÓN: para obtener (P) de los tres enteros positivos distintos dados

Sea x = Ln (S / M) / Ln (S / L),

Donde Ln es el logaritmo natural para el
base (e = 2.718281828 …)

Sea f (x) una función en serie de x definida como se muestra a continuación:

f (x) = (1-x) * {1+ (3x / 2-1) + (2x-1) * (4x / 3-1)

+ (5x / 2-1) * (5x / 3-1) * (5x / 4-1)

+ (3x-1) * (2x-1) * (3x / 2-1) * (6x / 5-1)

+ (7x / 2-1) * (7x / 3-1) * (7x / 4-1) * (7x / 5-1) * (7x / 6-1) +…}.

Tenga en cuenta que el enésimo término general de la serie será:

(1-x) * (n * x / 2 -1) * (n * x / 3 -1) * (n * x / 4 -1) *… (n * x / (n-1) -1)

También tenga en cuenta que la serie es absolutamente convergente

lo desconocido (P) se puede obtener de mi siguiente fórmula.

P = Ln (f (x)) / Ln (S / L),

Bassam Karzeddin

Referencias (libro inédito)
Visualización de elementos: solución de ecuaciones por series de potencia
detalles del artículo
Información bibligráfica
Título
Solución de ecuaciones por series de potencia.
Autor
Karzeddin, BM
Editor:
BM Karzeddin,
Fecha de pub:
1994
Páginas:
58 p.
Información del artículo:
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Y las letras correspondientes en 1990
El premio correspondiente a la Academia Mundial de Ciencias (TWAS) para 1994, en cooperación con la Royal Scientific Society (RSS), en JORDANIA, su referencia (7) 253/39/3/19177 fecha 30 de octubre de 1994 y (7) 253/39/3/19743 de fecha 6/11/1994,
Firmado por el Dr. Hani Mulki, Presidente

Revista de Álgebra, Departamento de Matemáticas. Universidad de Yale, sus respuestas datan (16 de enero de 1986 y 25 de julio de 1990)
Firmado por el Dr. Walter Feit, editor en jefe

Universidad de Monash, Departamento de Matemáticas. Australia, su respuesta de fecha 25 de octubre de 1990
Firmado por el Dr. Michael AB Deakin

Cambridge University Press, Nueva York, sus respuestas a mí fechadas (7 y 29), mayo de 1990
Firmado por la Dra. Nancy A. Selzer, Asistente editorial

Boletín de la Australian Mathematical Society, su respuesta del 20 de julio de 1990, documento número 0727
Firmado por el Dr. Alan S. Jones, Editor

American Journal of Mathematics, The Johns Hopkins University, su respuesta data del 8 de junio de 1990
Firmado por el Dr. Jun. Ichi. Igusa, editor

Universidad de Nueva York, Instituto Courant de Ciencias Matemáticas, su respuesta del 25 de abril de 1990
Firmado por el Dr. Will Klump, Editor Ejecutivo

La Universidad de Australia Occidental, Nedlands, Departamento de Matemáticas. Su respuesta de fecha 12 de junio de 1990
Firmado por el Dr. Alistair Mees, Jefe de Departamento

School of Mathematics, University College of North Wales, Bangor, Reino Unido, su respuesta data del 10/4/1990
Firmado por el profesor R. Brown

Universidad Estatal de Washington, Departamento de Matemática Pura y Aplicada, su respuesta data del 13 de abril de 1990
Firmado por el Profesor Jack Robertson, Editor, Notas de Matemáticas

The Australian National University, su respuesta del 6 de junio de 1990
Firmado por el Dr. RA Bryce

The American Mathematical Monthly, su respuesta data del 2 de mayo de 1990
Firmado por el Dr. Paul T. Bateman

Quarterly Journal of Mathematics, Oxford University Press, Mathematical Institute, su respuesta de fecha 5/4/1990
Firmado por los Editores a mano escribiendo sin nombres

Abd al Hameid shoman establishment, JORDANIA, Su respuesta de fecha 28/3/95,
Firmado por el Dr. Asaad Abd al rahman

Interesante respuesta de la Universidad de Monash en el año 2001, firmada por el Dr. Michael AB Deakin

Las matemáticas son B *** S *** si no se aprenden o enseñan junto con la aplicación real .

La pregunta parece estar relacionada con la carrera.

Mathematics es por aplicación en centros de Investigación y Desarrollo (donde Mathematics obtiene el respeto real, desde videojuegos NFS hasta satélites de la NASA )
Las matemáticas son por elección en las escuelas secundarias / colegios. (para aquellos que son buenos en hacer las cosas con prontitud como lo que dice el maestro: p)
Las matemáticas son forzadas en las escuelas primarias (ser un niño para que no le engañen los números al menos al contar monedas y usarlas para comprar chocolates)

Lo aprendí como BS.

Es teóricamente posible negarse a usar las matemáticas en este mundo. Pero, prácticamente? ¡No! Está en todas partes y es esencial en cada interacción con el mundo. Gran parte de nuestro uso es involuntario, como la visión que utiliza al hombre, tal vez todas las categorías conocidas de matemáticas: ¡es fenomenal!

¿Las matemáticas son por elección o por fuerza? Puedo responder esto en el contexto de la justicia. ¿Es la justicia la ventaja de la fuerza? Como en la República de Platón, la ventaja de Thrasymachean del más fuerte.
En este caso la ventaja de los más inteligentes. Sí, en eso es arbitrario en muchos sentidos. No, en esa estupidez no dura mucho en las clases de matemáticas.

Es la elección sin otra alternativa, si uno quiere evaluar formalmente cualquier ley física de la naturaleza o características no físicas de elementos naturales o cualquier fenómeno natural o básicamente cualquier actividad que ocurra a nuestro alrededor, si es necesario analizarlo lógicamente de manera formal y dibujar alguna conclusión o evaluar la idea para cubrir un fenómeno o idea similar y hacer un estudio comparativo, las matemáticas son un lenguaje que nos ayuda a hacer mientras evitamos todas las confusiones inherentes debido al uso de idiomas informales básicos del día a día.
Así, la naturaleza nos obliga a hablar en lenguaje matemático si queremos hablar sobre la naturaleza misma sin ambigüedad y de manera lógica para sacar alguna conclusión. Por lo tanto, dado que la naturaleza solo nos habla en lenguaje matemático, tenemos la única opción de aprender matemáticas si queremos responderle a la naturaleza tratando de descifrar su misterio …

matemáticas verdaderas, es decir, disfrutar jugando con números, signos, funciones, cuestionando cada teoría (como habrás visto a personas haciendo preguntas sobre quora sobre cómo 0! = 1 y muchos más) es la matemática por elección, mientras que las personas que no son conscientes de la belleza en él, encuentre las matemáticas por la fuerza.
las matemáticas no tienen ningún rango, básicamente es hasta el infinito. nadie puede siquiera imaginarse lo grandioso que se puede hacer con este tema. Lo que creo es que hay mucho por descubrir.

La elección ……..b’coz matemática se basa totalmente en algunas reglas, trucos y cálculos …… esto no se puede manejar con fuerza ……

En las escuelas o universidades, es la fuerza para alguien. Y para Carrier es una elección.