Si resucitara a Gauss y lo obligara a ser su profesor, ¿qué haría para mantenerlo ocupado?

Hola carl

Desde que has muerto, la escena matemática ha cambiado. Ha aparecido un nuevo jugador. Es capaz de realizar miles de millones de operaciones aritméticas por segundo, pero hay que contarlo todo como un idiota. Le voy a dar mi computadora y estos libros por un matemático moderno, Donald Knuth. Te enseñarán cómo programarlo, así es como decirle a una computadora que resuelva un problema específico.

Después de leer eso, deseo que se aplique a la siguiente pregunta: dado el modelo matemático de la computadora, por medio de abstracciones equivalentes, ¿es posible programar una computadora para que pueda aprender matemáticas como lo hacemos y probar? Es propio descubrir nuevos teoremas y demostrarlos? ¿Puedes convertir la computadora en un matemático automático? ¿Algo que pueda hacer tu trabajo? Creo que actualmente utilizan estas maravillosas máquinas principalmente para resolver problemas empresariales conceptualmente triviales. ¿Puedes hacer cosas más interesantes con ellos?

Apuesto a que redescubrirá Prolog (PROGRAMACIÓN en LÓGICA) pero esperaría que vaya más allá de eso, siempre que se pueda hacer.

No tendrías que obligarme, estaría emocionado. Me intimidaría, no Gauss, sino la responsabilidad. Me pregunto por qué no aprovechaste la oportunidad.

Le diría a Gauss, de inmediato, “No puedo pretender ser tu igual matemático o científico. He sido designado para ser tu profesor, así que descubramos cómo hacer que esto sea lo más agradable y productivo para ti, para mí y para el futuro de la ciencia y las matemáticas ”.

Ayudaría a Gauss a acceder a los últimos aproximadamente 175 años de literatura en matemáticas y física y quizás en otras ciencias. Le presentaría los principales problemas no resueltos y las nuevas áreas de las matemáticas y la física (las nuevas áreas serían un desafío para mí y quizás también para él). Lo alentaría a perseguir otros intereses. Lo ayudaría a ponerse en contacto con los mejores investigadores. Esto probablemente no tomará mucho tiempo. Se maravillaría de los recursos modernos, pero se pondría al día rápidamente.

Establecí la privacidad: una vez que el mundo supiera que el Príncipe de los Matemáticos había regresado, los académicos y los medios clamarían por una audiencia.

Lo ayudaría a navegar por la tecnología desde su tiempo, cosas que damos por sentado: viajes, transporte, fabricación, electrodomésticos, los horrores de la guerra moderna, computadoras, computación, comunicación y redes.

Yo, ya que es tan inteligente, lo alentaría a establecer sus propios proyectos. Donde mi experiencia podría ayudar, yo ayudaría. Yo facilitaría en lugar de enseñar.

Como sería una oportunidad única para mí, compartiría mis ideas sobre el ser y el universo con él. Le preguntaría si creía que valían la pena, o si eran interesantes. Diría que he encontrado una manera de encontrar nuestro mundo en ‘el vacío’. Añadiría que, aunque no estoy convencido de la necesidad de mi punto de vista y prueba, he encontrado buenos argumentos a favor y ninguno en contra. Yo diría: “Si esto te interesa, me gustaría que colaboraras conmigo en ello”. Si no, sigue siendo bueno. Como su profesor, mi trabajo es ayudarlo a navegar esta versión 175 años después de usted y su mundo ”.

Finalmente, cuando Gauss estaba al día, le deseo lo mejor y lo envío al mundo entero.

Lo llevaría a la sección de la biblioteca sobre teoría de cuerdas y le diría: “Carl Friedrich, hay algunas matemáticas bastante buenas en esta teoría, pero también hay mucha basura. Me gustaría que descubras qué parte es basura, separe la parte buena y ponga toda la teoría en una buena base matemática. Regrese en tres meses y muéstreme cuán lejos ha llegado “.

No tengo idea de con qué volvería. ¡Pero estoy seguro de que sería interesante!

Que intente probar la hipótesis de Riemann. Lo cual es irónico ya que Riemann fue alumno de Gauss.

¿Seriamente?
Primero enseñe / explique la pizarra.
Siéntalo frente a un televisor, dile que lo explicaré más tarde y dale una visión general de las matemáticas desde 1800, PBS probablemente tiene algo.
Luego, después de una semana de esto con mi enseñanza sobre nuestro tiempo cuando no estamos en la sala de clase o aprendiendo matemáticas, intentaré relajarme en lo que hemos hecho con su enorme cuerpo de conceptos probados.

¿Por qué alguien elegiría a una persona como yo que ve las matemáticas como una herramienta y lucha con el aprendizaje de memoria en cuanto al método y procedimiento matemático para ser profesor para el tipo que creo que inventó Algerbra?

Siendo como sé muy poco sobre matemáticas, mantendría ocupado al gran matemático haciendo que elija proyectos de estudio independientes y confiando en él para corregir su propio trabajo. Oye, nunca dije que sería un gran profesor.

Le mostraría una lista de los problemas del Milenio y le diría: “¡Diviértete tratando de resolver esto! ¡Volveré a menudo para conocer tu progreso! ¡No olvides usar Internet!”. Por supuesto, hablaría con él sobre cómo vivimos en 2016.

Probablemente lo pondría a buen uso. Quizás darle un problema de prueba ridículo, sin resolver, llamándolo tarea. Luego entregando la solución para un buen sueldo.

More Interesting

¿Cuáles son ejemplos de teorías en física con belleza matemática?

¿Por qué Tesla dijo que 3, 6 y 9 eran la clave del universo?

¿La efectividad irrazonable de las matemáticas en las ciencias naturales (según Wigner La irrazonable efectividad de las matemáticas en las ciencias naturales) respalda la hipótesis de que nuestro universo fue diseñado?

¿Cómo se puede probar la igualdad [matemáticas] E = mc ^ 2 [/ matemáticas]?

¿Cuál es el teorema de 3 fuerzas?

¿Cómo son los fractales musicales?

Cómo demostrar 'el menor tiempo requerido para mover una partícula en gravedad entre dos puntos cuando el camino es cicloide invertido'

¿Qué tipo de física y matemáticas usaríamos para comunicarnos con los extraterrestres?

¿Cuáles son las diferencias entre el número de Rayleigh, el número de Richardson, el número de Prandtl y el número de Grashof?

¿Qué tiene de malo la teoría de los agujeros de Dirac?

¿Qué tiene de diferente la física matemática que no es un campo de la física?

Todos conocemos la distancia más corta desde el punto A al punto B, (una línea recta), pero ¿cuál es la distancia más larga entre los dos? Matemáticamente y teóricamente, ¿cuál es la distancia más larga que uno puede cubrir entre un punto y otro?

¿Cómo interpretaría los resultados que, cuando se trazan logarítmicamente, caen en una línea que no es recta sino ligeramente curva?

Una persona puede ver hasta 400 m en la niebla. Cuando viajaba a una velocidad de 4 km / h, vio un automóvil que venía detrás de él. Después de 3 minutos, el auto lo cruzó y desapareció. Si la longitud del automóvil es de 200 m, ¿cuál es la velocidad del automóvil?

¿Cuál es el significado físico de un soporte de Poisson?