¿Cuáles son algunas de las mejores creaciones matemáticas, teoremas, pruebas o incluso ideas que no solo cambiaron las matemáticas sino también el mundo entero?

Habría miles de posibilidades sobre qué escribir, así que solo pasaré por la historia y señalaré cuáles son las ideas más interesantes para mí. Estos son principalmente ejemplos de matemática pura.

  • Eukleides fundó un sistema matemático “moderno” axiomático y basado en pruebas. Las matemáticas se convirtieron así en una ciencia en la que el conocimiento no cambia a través de diferentes períodos de tiempo, pero todos los matemáticos construyeron más alto sobre la base dada por sus predecesores. También es la mejor manera que conocemos para evitar la inconsistencia de las matemáticas. Desafortunadamente, el gran lógico Kurt Gödel demostró que no se puede demostrar que una teoría sea coherente utilizando los axiomas de la teoría en sí, pero todos los intentos que intentaron hacer matemáticas de forma puramente intuitiva sin los axiomas específicos fallaron; por ejemplo, los matemáticos pensaron que todos intuitivamente entienden qué los conjuntos son y, por lo tanto, esta teoría no necesitaba axiomas, hasta que la paradoja de Russel mostró que sin el axiomático adecuado, el enfoque intuitivo conduce a una contradicción.
  • Cálculo, inventado por Newton y Leibniz, pero utilizado también antes, Arquímedes, por ejemplo, utilizó una forma similar a la integración de Riemann para calcular las áreas y los volúmenes de ciertas formas. Newton y Leibniz dieron la primera descripción completa de la teoría. La mayoría de las leyes físicas están formuladas en el lenguaje de ecuaciones diferenciales, que muestra el poder del cálculo. Aunque hasta el enfoque épsilon-delta de Cauchy, que dio definiciones adecuadas de los términos utilizados, hubo algunas disputas entre los científicos porque algunos realmente no creían en el enfoque de Newton y Leibniz utilizando manipulaciones de “cantidades infinitamente pequeñas” sin poder explicar exactamente qué medio.
  • La invención de Galois de la teoría de grupos y su uso para mostrar que las soluciones de ecuaciones polinómicas de grado superior a cinco no pueden expresarse en términos de radicales. La gente conocía la fórmula cuadrática desde la antigüedad y les llevó más de mil años inventar una fórmula similar para las ecuaciones de grado 3 y 4. Se necesitaron otros cuatrocientos años para demostrar que no existe tal fórmula para ecuaciones de grado superior. La razón de esto es que las personas no sabían si la fórmula existe o no y no tenían idea de cómo abordar una prueba de que realmente no puede existir. El primero en probarlo fue Henrik Abel, pero dio un razonamiento opaco. Sin embargo, el enfoque de Galois condujo a una gran teoría que dejaba (casi) claro por qué no existe tal fórmula. Esto puede verse como la base del álgebra abstracta, cuyo poder reside en manipular objetos muy abstractos que pueden conducir a encontrar estructuras sorprendentes. Un enfoque muy similar, por ejemplo, muestra que las integrales (funciones primitivas) de algunas funciones no pueden escribirse en términos de funciones elementales (como combinaciones racionales de polinomios, funciones goniométricas, exponenciales y sus inversas).
  • Pierre de Fermat era un matemático francés aficionado. Después de su muerte, dejó el mundo con un gran misterio: escribió una ecuación de aspecto simple en su libro y afirmó que podía probar que no tiene una solución. Se hizo famoso como el último teorema de Fermat, ya que era el último problema que afirmaba haber resuelto y que no había sido resuelto por otros. Aunque la ecuación no es muy importante, dio lugar a nuevos campos de las matemáticas en un intento por resolver este problema.
  • La teoría de números fue durante mucho tiempo un juguete matemático puro sin ningún uso práctico. Con la llegada de las computadoras y la necesidad de seguridad, se demostró que tiene hermosas aplicaciones que se convirtieron en fundamentales en el mundo contemporáneo cada vez que queremos mantener segura cierta información. Es uno de los muchos ejemplos de una teoría matemática que se inventó debido a la curiosidad humana que se volvió muy útil en aplicaciones en el futuro.
  • El predecesor de la computadora de hoy eran máquinas Turing. Estos fueron inventados por Alan Turing, quien se dio cuenta de que no necesita una máquina diferente para cada tarea, sino que existe una máquina “universal” capaz de seguir las instrucciones que recibe. Esta es una idea fundamental de la que surgieron todas las máquinas programables que usamos hoy.
  • Teorema de la categoría de Baire: es un teorema único para todos, que es un gran ejemplo de cómo un mayor grado de abstracción ayuda a resolver problemas. Cuando se fundó el cálculo, la gente creía que las funciones continuas debían tener una primera derivada en casi todas partes hasta que Weierstrass construyera un contraejemplo. El teorema de la categoría de Baire proporciona una forma puramente abstracta de mostrar que dicha función existe al demostrar que la clase de todas esas funciones es enorme. De hecho, muestra que una función continua “típica” no tiene una derivada en ningún punto. Ejemplos similares son argumentos teóricos de conjuntos que proporcionan la existencia de ciertos objetos sin construir uno, como la existencia de números trascendentales.

Cuando se habla de matemáticas en este tipo de sentido, hay muy pocas palabras que describan la respuesta que está buscando. Esto puede parecer extraño, pero es similar a preguntar “¿cuál fue el mejor invento jamás creado?”. Responder una pregunta como la que ha proporcionado sería similar a la que le acabo de dar; es tan general que sería difícil encontrar una respuesta que incluso se destaque remotamente.

Las matemáticas son una herramienta que inventamos para estudiar el mundo circundante. Por extraño que parezca, en realidad es cierto. Podríamos haber desarrollado las matemáticas en otra dirección, creando operaciones que habrían parecido extrañas a la sociedad actual. Esta dirección diferente podría haber llevado a descubrimientos en áreas con las que aún luchamos; y podrían luchar en áreas que exploramos hace siglos. Las dos matemáticas diferentes serían comparables a dos idiomas diferentes; pueden funcionar de maneras completamente diferentes, pero describen fundamentalmente lo mismo y tienen el mismo propósito de comunicar ideas.

Entonces, para satisfacer su curiosidad, le daré varias cosas que fueron pioneras y avanzaron en temas matemáticos.

El teorema de Pitágoras

[matemáticas] a ^ 2 + b ^ 2 = c ^ 2 [/ matemáticas]

Esta propiedad de los triángulos rectángulos fue descubierta hace varios siglos, durante el tren de la geometría. Establece que, en un triángulo rectángulo, la longitud de una pata al cuadrado más la longitud de la otra pata al cuadrado es igual a la longitud de la hipotenusa al cuadrado. Esta ecuación fue la clave para desbloquear los secretos de la trigonometría, e incluso dio paso a un famoso problema matemático conocido como el último teorema de Fermat. El teorema establece que no existe una solución entera para [matemática] a [/ matemática], [matemática] b [/ matemática] y [matemática] c [/ matemática], para la siguiente ecuación donde [matemática] n [/ matemática ] es un entero mayor que dos;

[matemáticas] a ^ n + b ^ n = c ^ n [/ matemáticas]

El problema fue resuelto en 1994 por el matemático Andrew Wiles.

La unidad imaginaria

¿Recuerdas en la escuela primaria, donde siempre que dividías, siempre ponías el resto al final cuando los números no eran completamente divisibles? A esa edad, muchos de nosotros probablemente ni siquiera pensamos que había una cantidad infinita de números entre cero y uno, simplemente asumimos que los números aumentan en [matemáticas] 1 [/ matemáticas], [matemáticas] 2 [/ matemáticas ], [matemáticas] 3 [/ matemáticas], etc.

De lo que te enseñaron sobre fracciones y decimales. Las fracciones y los decimales ‘le permitieron’ dividir números que, de lo contrario, dejarían restos.

Ahora, avance rápido a la escuela secundaria, donde probablemente le enseñaron sobre raíces cuadradas. En las primeras etapas, probablemente te dijeron que no puedes sacar la raíz cuadrada de un número negativo. Entonces esto sucedió;

[matemáticas] \ sqrt {-1} = i [/ matemáticas]

Esto extendió la raíz cuadrada a los números negativos, así como las fracciones y los decimales extendieron la división a cualquier número, excepto a cero. Contrariamente a la creencia popular, la unidad imaginaria, [matemática] i [/ matemática], se usa ampliamente en ingeniería eléctrica, física cuántica, física de partículas y en casi todos los campos matemáticos avanzados.

También dio paso a esta monstruosidad;

[matemáticas] e ^ {i \ pi} = – 1 [/ matemáticas]

El teorema fundamental del cálculo

[math] \ frac {\ mathrm {d}} {\ mathrm {d} x} \ int_ {a} ^ {x} f \ left (t \ right) dt = f \ left (x \ right) [/ math ]

El cálculo es la matemática del cambio continuo, y es, con mucho, el tema más profundo de la matemática pura. El cálculo es difícil de comprender para muchos debido a cómo incorpora límites, infinitesimales e infinitos. No es que sea difícil de visualizar; Es que es difícil entender la intuición. Gran parte del cálculo gira en torno a algo llamado derivado. Cuando tenga dificultades para comprender qué es una derivada, simplemente reemplace la palabra ‘derivada’ por ‘tasa de cambio’.

En el cálculo, en lugar de tomar la derivada de un número, a menudo tomas la derivada de una función. La razón es porque los números son constantes, y tomar la derivada significa que encuentras la tasa de cambio de algo, ¡pero las constantes no cambian! Esto significa que la derivada de un solo número, o una constante, es cero.

La tasa de cambio es un concepto confuso; ¿Cómo podemos definir la tasa de cambio de una función de manera concreta? La mejor manera de entenderlo es visualizando la función gráfica. Iré con la onda sinusoidal;

Ahora, imagínese acercándose extremadamente cerca del gráfico en un punto. Usaré [math] \ frac {\ pi} {2} [/ math] para este ejemplo. Imagina que acercaste tanto, que el gráfico en ese pequeño punto comienza a verse como una línea plana (similar a cómo se ve la tierra plana en la superficie, pero desde lejos, como en el espacio, es obvio que es una esfera). Ahora que ha ampliado, tome un valor [matemático] x [/ matemático] en esa línea que está directamente en [matemático] \ frac {\ pi} {2} [/ matemático], y simplemente empújelo hacia la derecha el un poquito. ¿Qué tan arriba o abajo se movió en la línea como resultado? Debido a que la línea es prácticamente plana, es probable que no haya cambiado su valor [math] y [/ math] en absoluto. La derivada de una función en cualquier punto es igual al cambio en [matemática] y [/ matemática] como resultado de aumentar [matemática] x [/ matemática] una cantidad infinitamente pequeña. En este ejemplo, a pesar de que cambió el valor de [math] x [/ math] una cantidad infinitamente pequeña, el cambio en el valor [math] y [/ math] fue absolutamente cero . Por lo tanto, la derivada de la onda sinusoidal en [matemática] x = \ frac {\ pi} {2} [/ matemática] (porque ese es el punto que ampliamos) es igual a cero. Puede tomar la derivada de la onda sinusoidal en cualquier punto y encontrar un valor, y coincidentemente, si trazó estos valores en un gráfico, terminará con una onda cosenoidal, que se parece a la onda sinusoidal pero se desplaza hacia la izquierda por [matemáticas] \ frac {\ pi} {2} [/ matemáticas].

Entonces, volviendo al Teorema fundamental del cálculo, establece que el área bajo la derivada de una función es igual a la función original misma. Lo que esto significa es que, si tomamos la onda cosenoidal, que dije que era la derivada de la onda senoidal, y encontramos el área debajo de ella de cero a un punto, [matemática] x [/ matemática]; esa área es igual al seno de ese punto, [matemáticas] x [/ matemáticas]. En otras palabras, para aquellos que entienden la notación,

[math] \ frac {\ mathrm {d}} {\ mathrm {d} x} \ int_ {a} ^ {x} f \ left (t \ right) dt = f \ left (x \ right) [/ math ]

El cálculo conduce al hallazgo de muchas constantes famosas como [matemáticas] e [/ matemáticas], y es fundamental para temas como física, ingeniería y casi todos los campos de las matemáticas que no giran en torno a temas discretos.

  • Beneficio = Precio de venta Precio de costo

¡Todos corren con fines de lucro!

  • Interés = [Principal x Tasa x Tiempo] / 100

¡Quién no quiere que el dinero aumente con el tiempo!

Lo primero que me vino a la mente fue el cálculo. Literalmente no podríamos hacer ninguna ingeniería moderna (entre otras) sin cálculo.

More Interesting

Matemática mental: ¿cómo calcula mi amigo la raíz cuadrada de cualquier número con tanta precisión?

¿Qué son buenos libros u otros recursos, como video conferencias sobre análisis funcional?

Si escribe '1.45% 0.05' en Google, el resultado se devuelve como 0.05. ¿Por qué no es 0, porque no hay resto si divide 1.45 por 0.05? ¿Es exactamente 29?

¿Qué puedes hacer con un título en matemáticas?

Si [math] a \ in (1, + \ infty) [/ math], entonces [math] \ log_a (a + 1)> \ log_ {a + 1} (a + 2), [/ math] ¿cómo lo pruebas?

Cómo demostrar que si X es un espacio de medida finito [math] \ sigma [/ math], y tengo un conjunto B de medida distinta de cero, entonces existe un subconjunto [math] C \ subseteq B [/ math] tal que C tiene una medida finita y positiva

¿Qué es una explicación intuitiva de conjuntos simpliciales?

¿Cuál es la diferencia entre area y volume?

¿Por qué 9/9 no es igual a 0.999999 ...?

¿Existe una solución analítica para log (t) - At = B?

Antes de que se probara el último teorema de Fermat, ¿se sabía que era más simple que el problema P = NP?

4, 8, 10, 18, 20, 24, ___. ¿Qué viene después en la serie?

¿Por qué la operación en estrella de Kleene en el conjunto vacío es igual a la cadena vacía, mientras que la concatenación del conjunto vacío en otro conjunto es igual al conjunto vacío?

¿La relación entre la geometría natural y la proporción divina (en relación con la secuencia de Fibonacci) insinúa la existencialidad evidencial de la divinidad?

Cómo demostrar que el proceso de eliminación cuadrada termina después de un número finito