[matemáticas] \ displaystyle 16 <x ^ 2 <25 \ etiqueta * {} [/ matemáticas]
Rompiendo las desigualdades,
1)
- ¿Cómo hacen las personas las funciones matemáticas en otros idiomas, como log? ¿Tienen que aprenderlo usando la palabra 'log'?
- ¿Cuál es el resto cuando [matemáticas] 2 ^ {2017} + 2 ^ {2015} [/ matemáticas] se divide por [matemáticas] 2 ^ {2017} [/ matemáticas]?
- ¿Cómo obtener orientación en matemáticas?
- Un avión que vuela con una velocidad constante de 19 km / min pasa sobre una estación de radar terrestre a una altitud de 10 km y sube en un ángulo de 20 grados. ¿A qué velocidad aumenta la distancia del avión a la estación de radar 2 minutos después?
- ¿Cómo manejaste capítulos como la combinatoria?
[matemáticas] \ displaystyle \ sqrt {16} <\ sqrt {x ^ 2} \ tag * {} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ displaystyle 4 <| x | \ tag * {} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ displaystyle x> 4 \ vee x <-4 \ etiqueta * {} [/ matemáticas]
2)
[matemáticas] \ displaystyle x ^ 2 <25 \ etiqueta * {} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ displaystyle \ sqrt {x ^ 2} <\ sqrt {25} \ tag * {} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ displaystyle | x | <5 \ etiqueta * {} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ displaystyle -5 <x <5 \ etiqueta * {} [/ matemáticas]
Su intersección se puede encontrar fácilmente por obsevación,
[matemáticas] \ displaystyle (-5, -4) \ cup (4,5) \ tag * {} [/ math]
Herramientas utilizadas:
[matemáticas] \ displaystyle \ sqrt {x ^ 2} = | x | \ tag * {} [/ math]
[math] \ displaystyle | x |> y \ Rightarrow x> y \ vee x <-y \ tag * {} [/ math]
[matemáticas] \ displaystyle | x | <y \ Rightarrow -y <x <y \ tag * {} [/ math]
