Lo siento, no voy a darle una respuesta larga, sino que solo lo guiaré en la dirección de una próxima publicación que aborde su pregunta.
Bryan Caplan está escribiendo, “El caso contra la educación”. Su tesis es, en términos generales, que los dos argumentos centrales para la educación pública (1. que la educación pública mejora la selección de políticas en los sistemas democráticos, y 2. que la educación pública imparte habilidades críticas y mejora la productividad de los estudiantes, creando una sociedad más rica) más débil de lo que se suponía anteriormente. Las implicaciones son que, en lugar de mejorar los resultados para las personas y la sociedad, el sistema actual de educación primaria y secundaria subsidiada está perjudicando esos resultados.
A continuación se presentan diapositivas y un podcast de YouTube de Caplan que presenta sus conclusiones (actuales).
- ¿Cómo explicarías la teoría del multiverso en términos simples?
- ¿Es cierto lo que algunas personas dicen que las partículas no existen?
- ¿Cuál es el significado de las identidades Slavnov-Taylor?
- ¿Funcionan realmente las unidades EM?
- ¿Es necesario un marco de descanso absoluto para establecer un marco de referencia estándar o absoluto? ¿Qué pasaría si cada científico aceptara usar un marco que se moviera a una sola velocidad relativa acordada, y lo llamara el marco de referencia estándar?
http://www.bcaplan.com/returns.pdf
Gracias por el A2A.
