Por la misma razón que algunas personas dicen que no deberíamos financiar proyectos de física teórica (como colisionadores de partículas grandes). Algunas personas no creen en la idea de “ciencia por el bien de la ciencia”. Incluso si esos descubrimientos luego demuestran ser increíblemente útiles, la gente todavía se niega a “gastar” dinero en proyectos que no tienen aplicaciones inmediatas.
Lo mismo se aplica a las matemáticas. La mayoría de las personas fuera de las comunidades de matemáticas y ciencias pensarían que es una pérdida de tiempo si no hubiera un uso inmediato aplicable para las matemáticas teóricas.
El verdadero problema es la falta de educación sobre la importancia de la ciencia pura y las matemáticas puras. En la escuela secundaria, pasan mucho tiempo enseñándonos sobre matemáticas aplicadas, y casi nada sobre matemáticas puras (al menos en los Estados Unidos).
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