Si memoriza ‘por qué’ una solución es correcta y ‘cómo’ llegar a ella, ¿es eso lo mismo que comprender la idea / concepto / problema? ¿Qué pasa con las matemáticas y la física?

No. Para ver por qué, imagina memorizar el por qué y cómo en un idioma que no entiendes, por ejemplo, en chino. Bajo demanda, puede ofrecer la solución en chino perfecto, una prueba, tal vez incluso una discusión al respecto.

Pero no tienes idea de lo que está pasando.

No puede aplicar su conocimiento a problemas diferentes y similares. No puede mostrar el mismo resultado con otro método. No puedes usar las mismas técnicas en un contexto diferente.

Si olvida incluso una pequeña parte de lo que memorizó, está perdido. Por el contrario, si realmente comprende algo, puede resolver las partes que faltan por sí mismo.

Lamentablemente, he conocido a un número inquietantemente grande de personas, algunas de las cuales tienen calificaciones impresionantes, que no parecen notar la diferencia. Operan a un nivel aparentemente alto de competencia hasta que encuentran algo un poco novedoso. Y luego se desmoronan por completo. Porque no tienen una comprensión real de lo que están haciendo.

Más preocupante, he visto a profesionales supuestamente calificados cometer errores a veces peligrosos debido a esto. Al ser falible la memoria humana, recordaron un poco un detalle. Esto llevó a conclusiones que obviamente eran absurdas, pero no pudieron ver eso. Iban a seguir un camino destructivo porque el hechizo mágico que sabían siempre funcionaba, y estaban seguros de que lo estaban encantando correctamente.

No. Eres inteligente para ver la diferencia.

Cuando comprenda la idea y el concepto, puede aplicar esto a otras situaciones. También puede identificar qué proceso necesita seguir.

Además, no puede identificar soluciones nuevas o mejores si no comprende las ideas.

A veces, memorizar el por qué puede ayudarlo a comprender.

Conocí a alguien en la escuela de posgrado que era excelente para memorizar teorías y teóricos. Era menos capaz de proponer nuevas ideas o realizar investigaciones originales.

No, no es lo mismo. Esto es especialmente cierto en física y matemáticas. Si no comprende los conceptos subyacentes, es fácil aplicar incorrectamente algo que haya memorizado. La física y las matemáticas diferenciales son demasiado dinámicas para adaptarse a todo en una plantilla. Simplemente no funcionaría. Debe pensar en sus pies y ser un solucionador de problemas cuando se trata de matemáticas y física. Es la razón por la cual los estudiantes de medicina son tan irritantes. Solo quieren memorizar las respuestas en lugar de aprender y pensar críticamente. Y la gente se pregunta cómo tantos imbéciles obtienen títulos en medicina.

No es para nada lo mismo. Como estudiante de ingeniería mecánica, siempre quise participar en un examen y poder obtener respuestas a las preguntas a partir de los primeros principios. Armado con una cantidad razonable de matemáticas y las leyes de Newton, es sorprendente lo lejos que te llevará. Lamentablemente, no funcionó tan bien para la transferencia de calor.

Esta es una de esas preguntas cuya respuesta es que ‘depende’.

Sin embargo, también es un poco más complicado que el promedio para ese tipo de preguntas.

El problema clave puede ser la memorización. Hay una memorización temporal por un lado, lo que no implica una comprensión real, y hay cosas como la memoria eidética, por el otro, que parecen implicar mucho conocimiento real.

Digamos que tenemos una memoria eidética, o algo que podríamos pensar que es la memoria perfecta. ¿Eso hace que nuestra comprensión sea perfecta?

La respuesta es: no necesariamente. Porque puede haber excepciones a la comprensión a través del conocimiento de los hechos. Por ejemplo, tal vez por alguna razón la misma persona es mala para elaborar estrategias en el ajedrez, o mala para coquetear, o mala para hacer predicciones.

Podemos imaginar casos en los que, a veces por razones muy específicas, la memoria fáctica casi perfecta no es suficiente.

Por ejemplo, si la persona está compitiendo con aquellos mucho más experimentados con una memoria casi igual, o si el juego de ajedrez parece menos importante que coquetear, por ejemplo.

También es importante recordar que el contexto no siempre es perfecto.

Entonces, el mayor dangler es algo así como si uno está siendo engañado, o si los datos no son confiables, o si uno puede ser manipulado emocionalmente.

El peor de los casos podría ser uno en el que uno no entiende la lógica por alguna razón: menos inteligencia, menos experiencia, suposiciones cargadas, falta de originalidad, inhibiciones, oportunidades negadas.

Pero en este punto estamos comenzando a ponernos un poco ocultos.

Eso resume mucho de lo que se podría decir generalmente a su pregunta.

No. Comprender es saber qué hacer sin que se lo digan. Memorizar se está contando.

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