Enseño física a nivel de postgrado para la universidad más importante en esta área. Estoy de acuerdo contigo. La física está mal enseñada. Lo peor es que la enseñanza no logra filtrar a aquellos que simplemente no tienen talento para ello. Según mi experiencia, las únicas consultas que recibo son con estudiantes que (a) quieren que les dé la respuesta sobre los conjuntos de problemas o (b) argumentan que mi calificación de su tarea o examen de mitad de período es demasiado baja. Los estudiantes brillantes rara vez me hablan, o cuando lo hacen, en realidad buscan entender algo mejor, sin referencia a las calificaciones.
Hay quienes estudian en la universidad para obtener un título, y hay quienes estudian porque quieren aprender. Estos dos tipos se distinguen fácilmente. Desafortunadamente, el tipo anterior puede generar mucho dolor para los profesores cuando no se salen con la suya: calificación en línea del profesor, quejas a los administradores del departamento y, finalmente, incluso demandas de niños ricos o padres.
La salida más fácil para los maestros es darles a los estudiantes lo que quieren, enseñarles formas de aprobar los exámenes en lugar de enseñarles a entender. De esta manera, los no talentosos tienen una forma de pasar (u obtener una A; todos obtienen una A …), mientras que los talentosos aún recogen lo suficiente como para ser beneficiosos.
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Pero el resultado final no es bueno. Hay estudiantes que obtienen su B.Sc. en física, incluso con altas calificaciones y honores, que simplemente no tienen idea. Se eliminan rápidamente cuando la física para la que fueron contratados se vuelve desafiante y su educación se desperdicia.
Luego están los estudiantes que son realmente muy buenos. Desafortunadamente, sus transcripciones no lo mostrarán ya que todos obtienen A de todos modos. Quieren aprender y, como tú dices, tienen que trabajar más duro de lo que lo harían de otra manera, para aprender la física a pesar de que solo se les enseña a hacer solo los problemas del set. Aprenden al tener la física y las matemáticas en el cerebro cada hora del día, piensan en formas de aplicar su material aprendido en todas las áreas posibles de la vida. Cuando llegan a la vida real, se destacan. Saben que realmente, aprender la física es difícil, pero muy gratificante.
Sus amigos menos capaces les piden respuestas y se las dan. Los menos capaces garabatean algunas respuestas plagiadas mal entendidas en sus juegos de tareas y salen a tomar cerveza. Lo hacen muy mal en los exámenes, pero luego intentan argumentar que sus conjuntos de tareas deben ser mucho más pesados …
Si, estoy amargado; Las cosas son malas y empeoran.
