¿Son ineficientes las conferencias académicas?

Las conferencias académicas no son ineficientes pero seguramente son algo menos eficientes. Las conferencias académicas son la fuente principal para intercambiar ideas, compartir nuevos conocimientos, discutir su investigación con otros científicos y expertos, encontrar subvenciones, discutir la viabilidad comercial y la ciencia habitual.

Pero realmente pueden ampliar su alcance a través de nuevas tecnologías para hacerlo más eficiente de una manera que más personas conozcan y discutan los temas en los que se basan estas conferencias.

Las nuevas tecnologías incluyen presentaciones de transmisión en vivo para las personas que no asisten a la conferencia, lo que les permite votar sobre esas sesiones, la posibilidad de hacer preguntas directamente a los oradores y así sucesivamente.

Publicar instantáneamente el libro de resúmenes después de la conferencia y enviar automáticamente por correo electrónico una copia en PDF a todos los asistentes utilizando una plataforma como Dryfta hará que el intercambio de conocimientos sea más eficiente y con un alcance mucho mayor.

La estructura de una conferencia académica no debe considerarse como “eficiente” o “ineficiente”. De acuerdo, es posible organizar una conferencia mal, pero consideremos conferencias bien organizadas. Una conferencia “eficiente” sería aquella en la que pueda ver / escuchar las presentaciones que me son más útiles.

El problema es que, aunque tengo una idea de cuáles podrían ser, realmente no lo sé. Conozco mi campo Sé que el profesor Green es un orador entretenido. Pero en realidad, tal vez la presentación que hará una conexión en mi mente y conducirá al próximo avance en la terapia contra el cáncer es sobre el control de las poblaciones de mosquitos en Zambia.

Nadie puede decir con anticipación qué presentaciones serán más útiles. Como resultado, no creo que pueda considerar la “eficiencia” como un parámetro útil para una conferencia.