¿Los profesores de CS desprecian los trabajos que obtendrán sus estudiantes de pregrado después de graduarse?

Actualmente soy estudiante de doctorado. De hecho, muchos de mis profesores se jactan de sus antiguos alumnos que ahora trabajan en lugares como Facebook, IBM, Intel, Google y Amazon, y algunos de los posibles proyectos en los que estos estudiantes están trabajando en estas empresas. Entonces, diría que en realidad están orgullosos de los trabajos que obtienen algunos de sus estudiantes después de la graduación.

De hecho, muchos profesores podrían fácilmente conseguir un trabajo en la industria si quisieran, pero creo que la mayoría de los profesores preferirían seguir con su investigación, ya que parece haber más libertad en la academia para realizar investigaciones en lo que realmente les interesa. Aún mejor aún , muchas de estas empresas a menudo trabajan en colaboración con profesores al otorgarles becas de investigación para realizar investigaciones en áreas específicas que les interesan.

Además, debido al horario flexible que un profesor puede permitirse, muchos pueden trabajar a tiempo parcial en una startup o consultar a la industria si realmente lo desean.

Aquí hay dos preguntas completamente diferentes, y en ambos casos, la respuesta es “depende”.

Los docentes no suelen “despreciar” los trabajos que toman sus estudiantes. En general, creo que es mejor para los docentes no juzgar en absoluto, porque no conocemos las circunstancias que obligan a las personas a hacer cosas. Un estudiante puede haber tomado un trabajo que creo que es horrible, pero puede que lo haya hecho porque está en un lugar donde tienen un familiar enfermo que necesitan cuidar. Es posible que hayan tomado un trabajo porque es el que mejor paga porque están tratando de hacer que un hermano reciba educación. Es posible que hayan elegido un trabajo técnicamente inquebrantable porque querían tener más tiempo para pasar con la familia. Lo que sea. Básicamente, no es mi lugar para juzgar.

Por supuesto, los docentes tienen opiniones sobre estos trabajos, y definitivamente encuentran algunos más atractivos o interesantes personalmente. No tengo dudas de que algunos docentes pondrán los ojos en blanco ante los estudiantes que van a trabajar para la aplicación número 10.000 de ubicación compartida, con alguna buena razón. Aún así, no creo que sea apropiado menospreciar ninguna forma de trabajo.

En cuanto a si considerarían tomar un trabajo de este tipo, obviamente hay dos partes: ¿pueden obtenerlo y quieren tomarlo? Las opiniones difieren sobre cuántos profesores pueden obtener algunos trabajos industriales. Como dice Igor Markov, hay muchos antiguos profesores que trabajan muy cómodamente en la industria (en informática), y otras materias también tienen “puertas giratorias”, por lo que claramente al menos algunos profesores pueden hacer la transición sin dificultad. El que lo deseen depende de muchos factores: estilo de vida, ubicación, obligaciones familiares, capacidad de hacer su estilo particular de investigación en la industria, amor por la enseñanza, etc., etc.

No, no menospreciamos esos trabajos.
Sí, durante mi año sabático en 2008, trabajé en la misma empresa (pero no en el mismo grupo) que mi antiguo alumno que se graduó en 2004.

En cuanto a si los profesores pueden conseguir un trabajo en la industria (discutido en otras respuestas), puedo decirles que elegí pasar por un proceso de entrevista formal en Google (en lugar de pasar por la ruta sabática) y aparentemente lo hice bien. También parece que Google está empleando al menos 4 profesores actuales y anteriores de la Universidad de Michigan. Algunos de nuestros profesores están en Facebook. Pero es cierto que algunos profesores (en cualquier universidad) no han escrito código durante muchos años y no aprobarán una entrevista de la industria.

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