Gracias por el A2A, aunque su pregunta es un poco vaga, intentaré darle una respuesta que al menos ayudará en algún grado. Sin embargo, antes de comenzar, permítame decirle que puede ayudar a aclarar la pregunta, obteniendo así mejores respuestas, si identifica el tipo y el nivel de integridad que está preguntando. Es la integridad de la facultad o de los estudiantes.
Pregunto porque muchos de los problemas de la facultad podrían involucrar el contrato principal para los miembros de la facultad titulados y con seguimiento de tenencia. El profesorado no titular o con seguimiento de tenencia estará sujeto a una disposición ligeramente diferente.
Para los estudiantes, la integridad académica generalmente se maneja por el honor del estudiante o el código académico. Esto luego se complementa y forma más por las políticas individuales de la universidad (una unidad de la universidad), el departamento, la disciplina y finalmente las políticas del aula del profesor. Cada uno de estos tendrá una disposición específica para el problema y las reglas a veces pueden ser complicadas.
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En términos generales, en la educación superior, los problemas de integridad académica, como el engaño o el plagio, se manejan dentro del código del estudiante. La mayoría de los sistemas están configurados para proporcionar categorías amplias de conducta que están reguladas y las definiciones más específicas pueden dejarse en manos del profesor. Como ejemplo, la conducta en el aula puede ser una forma de violación de la integridad, especialmente si interfiere con la oportunidad de aprendizaje de los demás.
Del mismo modo, las infracciones de conducta que se centran en los estándares de desempeño (qué calificación obtuviste y por qué lo hiciste) también se manejan bajo el código, pero se da un mayor grado de fuerza a las instrucciones / políticas estándar del profesor, generalmente presentadas como parte de un plan de estudios bien escrito. Así que tomemos este proceso y analicémoslo con más detalle para ver cómo funciona un sistema típico de debido proceso de estudiante.
En muchas (si no en la mayoría) de las instituciones, la calificación de desempeño de los estudiantes se mide, con suerte, mediante un conjunto de estándares claramente definidos. Esto puede incluir la capacidad de aprender nuevas palabras o frases, identificar teorías, aplicar métodos a problemas y comunicarse bien por escrito o verbalmente como un medio de demostrar conocimiento o comprensión.
En última instancia, si un estudiante persigue un problema en la apelación, o si la universidad decide tomar medidas más enérgicas, como una expulsión, entonces comienza a ingresar a las revisiones a nivel del comité. Estos pueden ser tan simples como un comité de tres miembros compuesto por el profesor de la clase, el presidente del departamento (o su designado) y un tercer miembro de la facultad de otro departamento. Los comités también pueden involucrar a administradores de nivel superior, miembros estudiantes y profesores en diferentes rangos de diferentes departamentos en el campus.
Sin saber más acerca de su interés, como el tipo de violación de integridad que estamos tratando, es difícil entrar en más detalles. Espero que nos brinde más información para que podamos tratar de brindarle más información.
