¿Cuándo y por qué las humanidades se vieron como carreras inferiores para estudiantes altamente motivados?

Supongo que es porque algunas personas consideran lo que piensas que es más importante que cómo Crees. Hay un espectro muy amplio de cómo pensar; el hecho de que no tenga una gran cantidad de conocimiento técnico actual, temporal y útil en su cabeza no significa que no tenga valor o que no pueda agregar valor a un lugar de trabajo.

Creo que el “mayor valor del título” en la universidad está relacionado con la creación de redes y las relaciones que puede construir, ya sea dentro de su campo elegido o en todos los campos, en función de un estándar general de excelencia, interés en la innovación y exploración, ya sea en profundidad o amplitud y capacidad de ejecutar su genio y pasión, sea cual sea su campo. Esos pueden tomar años y años para pagar. Pero no importa cuán brillante pueda ser como colaborador individual, si no puede comunicarse o hacer que otros entiendan y reconozcan su genio, su título será inútil de todos modos.

Cada vez más personas van a la universidad que nunca; y creo que hay más impulso para convertir colegios y universidades en escuelas profesionales. Nuestros “grandes pensadores” más populares ahora son hombres de negocios, como Steve Jobs y Donald Trump, o periodistas y comediantes, como Jon Stewart y Glenn Beck; en lugar de estadistas, novelistas y filósofos, como Churchill, Twain y Camus. Más que nunca antes, las personas están interesadas en el valor financiero y la recompensa de una educación, y la forma en que una educación puede reducir su enfoque y perfeccionar su conjunto de habilidades, en lugar de ampliar su mente y su mundo.

Supongo que la idea de especializaciones de “segundo nivel” se hizo popular cuando la búsqueda de dinero y un empleo remunerado eclipsó la noción de estar bien educado como un objetivo satisfactorio o digno en sí mismo. Por lo tanto, lo vincularía con el aumento de la cultura materialista aspiracional y de consumo, comenzando más o menos de verdad, a principios y mediados de la década de 1970 (con un poco de reacción anti-hippie).

En pocas palabras, el plan de estudios de humanidades es mucho menos riguroso académicamente que el plan de estudios típico de STEM, o incluso de negocios. En comparación con la contabilidad o la informática, los títulos de inglés e historia son increíblemente fáciles.

Érase una vez, el plan de estudios europeo de humanidades incluía el habla y la traducción en latín y griego, pero esta práctica se extinguió después de la Primera Guerra Mundial.

  • No matemáticas Hoy, en muchas universidades estadounidenses es posible obtener un doctorado en humanidades sin tomar una sola clase de matemáticas.
  • Poco estudio de idiomas. Los cursos más difíciles para estudiantes de humanidades tienden a ser idiomas extranjeros, pero incluso estos pueden ser optativos. La mayoría de las veces, estos idiomas no se utilizan para estudiar obras primarias.
  • Política. A partir de la década de 1970, los estudios de humanidades se expandieron para cubrir una gama más amplia y moderna de temas que incluían el feminismo, el marxismo y otras ideas de moda. Los departamentos se preocuparon más por enseñar a los estudiantes qué pensar políticamente que por enseñarles cómo pensar críticamente.
  • Grados creativos. Algunas universidades permiten a los estudiantes inventar su propio plan de estudios y título, lo que resulta en cursos aún más fáciles y difíciles de calificar. Y, no hay estándares académicos universales para títulos creativos, como el MFA.

En la universidad, conocía a los imbéciles que obtuvieron sus doctorados por pura voluntad y perseverancia. Es ridículo y un poco vergonzoso (especialmente para ellos).

Claramente soy pesimista sobre el campo.

Entonces, hoy, ¿qué recomendaría a un estudiante universitario que es un demonio natural de la literatura? Estudiar obras primarias en contexto histórico. Aprende a discutir. Aprende a analizar frases. Escribe algo de poesía. Y aprenda un idioma que le permita leer Goethe o Flaubert o Cervantes en el original.

Luego, obtenga el título de maestría en estadística, administración o finanzas.

Sobrevaloramos todas las cosas que podemos medir hoy en día. “Medición” y “cuantificación” es la gran moda intelectual de esta época. Debido a que los beneficios de las humanidades en su mayor parte no se pueden medir ni cuantificar, se está devaluando.

Incluso la ciencia pura se está devaluando por esta razón. Tienen que inventar métricas para mantener el ritmo de las carreras que brindan beneficios mensurables.

Vivimos en una era de rápidos avances tecnológicos. Esta tecnología solo es posible debido a una mayor especialización del conocimiento. La especialización es lo opuesto al plan de estudios tradicional de artes liberales que se esfuerza por crear graduados que posean una amplia gama de conocimientos y habilidades.

Este amplio curso de estudio fue suficiente, en el pasado, para dar a un graduado las habilidades necesarias para tener éxito en muchas profesiones diferentes. El trabajo de formación profesional se dejó a la empresa que contrató al nuevo graduado.

Pero los empleadores requieren que los nuevos empleados estén más especializados en su conocimiento. Una empresa preferiría contratar a alguien para su departamento de Marketing con un título en Marketing que uno en inglés. También preferirían contratar a alguien con un título en Ciencias de la Computación que uno en Matemáticas.

Es por eso que obtenemos graduados universitarios que ganan salarios de 6 cifras que no pueden deletrear, armar oraciones completas, mostrarle a Siria en un mapa o decirle algo sobre la historia de su propio país, que piensan que el cambio climático es una conspiración de izquierda , creen que la evolución es “solo una teoría” y parecen aceptar al pie de la letra todo lo que ven en “las noticias”.

De hecho, los colegios y universidades de nuestra nación solo han aumentado el daño al buscar “asociaciones con la industria” y cambiar de instituciones de educación superior a fábricas de diplomas de formación profesional. Así es como ganan dinero y justifican su existencia. El hecho es que el departamento de inglés o el departamento de historia no traen dinero externo que se acerque al dinero de las patentes del departamento de ingeniería. La historia es aún peor con la nueva cosecha de escuelas con fines de lucro. Ni siquiera requieren habilidades básicas para graduarse fuera del campo particular de los graduados.

Tengo dos títulos de licenciatura. Uno es un BA de artes liberales y el otro es un BS en informática. Gano mucho dinero por ese grado en informática. Pero tengo una buena vida debido a mi título en artes liberales. Debido a ese título en artes liberales, puedo pensar. Puedo expresarme Puedo apreciar el arte y la música, la verdad, la belleza y la sabiduría. Sé por qué el mundo llegó a ser como es debido a mi estudio de la historia. Puedo entender el valor de otras culturas debido a mi estudio de antropología. Puedo aceptar y amar y perdonar y comprender a otros seres humanos gracias a la teología, la filosofía y la psicología.

Para mí, la vida sin esas cosas no vale mucho más que dinero.

Me encanta aprender. Me encanta aprender porque mis profesores de esa universidad de artes liberales me enseñaron a aprender. Eso no tiene precio en mis ojos.

1968