¿Cómo contrarresta la academia el estancamiento de la curiosidad intelectual que podría resultar de la estabilidad de la tenencia?

Las realidades de financiación descritas por Quora User son un factor enorme.

Agregaré que las personas que tienden a sobrevivir en la academia hasta la tenencia son competitivos de alto rendimiento (y esto NO quiere decir que las personas que abandonan la academia carecen de estas cualidades). Para este tipo de personas, hay vergüenza asociada con dejar de ser productivos, especialmente cuando se encuentran con cohortes productivas en las reuniones de la facultad y en las conferencias. Por lo tanto, creo que las presiones sociales en la academia son muy importantes para mantener la productividad mucho después de la tenencia.

Y, por supuesto, a casi todos los que sobreviven hasta la tenencia realmente les gusta lo que hacen. No persiguieron a la academia por el título de ‘profesor titular’. Más bien, lo persiguieron porque querían la libertad de hacer la investigación de su elección, que sigue siendo un factor motivador después de la tenencia.

Sorprendentemente, la enseñanza puede ser parte de la respuesta, supongo que solo si tienes estudiantes brillantes y / o curiosos.

Considere los pensamientos de Feynman sobre la enseñanza como una posible fuente de inspiración:

Las preguntas de los estudiantes son a menudo la fuente de nuevas investigaciones. A menudo hacen preguntas profundas sobre las que he pensado a veces y luego las abandono, por así decirlo, por un tiempo. No me haría ningún daño pensar en ellos nuevamente y ver si puedo ir más lejos ahora. Es posible que los estudiantes no puedan ver la cosa que quiero responder, o las sutilezas en las que quiero pensar, pero me recuerdan un problema haciendo preguntas en el vecindario sobre ese problema. No es tan fácil recordar estas cosas.

de “¡Seguramente estás bromeando, señor Feynman!” Aventuras de un personaje curioso “ por Richard Feynman, Bantam Books: Nueva York, 1986

En las ciencias, al menos, todavía tiene que solicitar financiación después de obtener la tenencia. La mayoría de las subvenciones son de 3-5 años como máximo y son extremadamente competitivas, por lo que siempre debe obtener nuevas ideas y producir nuevas investigaciones para mantener su laboratorio a flote.

De lo contrario, el año sabático ayuda a obtener nuevas ideas, y los nuevos estudiantes de posgrado siempre entran con su propia perspectiva en el campo.

Noam Chomsky tuvo un cargo y pasó la mayor parte de su carrera en el MIT.
No parecía que se estancara.

Académicos conocidos son invitados a pasar un semestre o año enseñando en otras universidades, o al menos como profesores visitantes.

Recoja una copia de la New York Review of books. Mira los anuncios. Todas las villas en alquiler en Toscana y Provincia. Ahí es donde los académicos con tenencia pasan sus veranos, aprendiendo cosas fuera de su campo.