¿Por qué un profesor titular dejaría la academia para la industria?

Aparte del dinero, que es considerablemente más en la industria, la enseñanza universitaria no es para todos. Es un talento especial que muchas personas no poseen. Muchas personas simplemente no disfrutan el aula y odian la burocracia universitaria con muchas reuniones y tareas que no pertenecen directamente a la investigación. La enseñanza universitaria es un llamado, y no todos pueden responder.

También hay algunas áreas académicas que ofrecen un camino fácil dentro y fuera de la industria. Los economistas y la facultad de la escuela de negocios pueden hacer la transición al gobierno o los negocios y luego regresar a la academia. Lo mismo es cierto en informática, algunas áreas de matemática aplicada e ingeniería. Las universidades tienen que pagar salarios más altos para retener a estos profesores.

En muchas otras áreas, incluidas muchas ciencias de laboratorio, una vez que una persona deja la academia, solo puede regresar con gran dificultad.

La gran ventaja en la academia es que uno tiene una enorme libertad para establecer su propia agenda de investigación y una gran flexibilidad en términos de uso del tiempo. En la industria, uno rara vez tiene la misma libertad. Algunas compañías permiten que sus investigadores más distinguidos tengan una mano libre, pero en realidad este es un estado tan difícil de lograr como ser un profesor distinguido en una importante universidad de investigación.

La otra ventaja es que cuando uno tiene la tenencia, no puede ser despedido a excepción de un delito. En la industria, las personas son despedidas todo el tiempo cuando hay recesiones, incluso distinguidos doctorados. investigadores Las personas que abandonan la academia por la industria generalmente confían en que resistirán los altibajos económicos que pueden crear un desempleo repentino.

Yo solo hice eso. El proceso de obtener la tenencia me dijo mucho sobre lo que se necesitaría para continuar obteniendo becas de investigación y haciendo publicaciones de investigación para continuar ascendiendo en la escala académica. Tendría que hacer mucho trabajo de política y averiguar quién estaría dispuesto a financiar la investigación en las áreas en las que me gustaba trabajar. La enseñanza, que me gustaba mucho, sería mucho menos importante que traer dinero y escribir mucho de publicaciones en revistas prestigiosas (algunas de las cuales casi nadie lee). Mientras tanto, trabajé en el verano en una empresa industrial local (relativamente de alta tecnología) y aprendí cómo era la vida allí. También aprendí que las publicaciones que “sellaron el trato” cuando decidieron darme la tenencia eran, de hecho, las publicaciones basadas en el trabajo que había hecho en la industria.

Entonces, cuando surgió una oportunidad para un trabajo en la industria (basado en parte en esas publicaciones), tomé un año de licencia para probarlo y después de un año les dije que enseñaría a tiempo parcial pero que no volvería a la Universidad.

Nunca me arrepentí de esta decisión. Fue la mejor decisión para mí. Pasé más de 30 años trabajando en la industria después de dejar un puesto académico permanente y aprendí muchas cosas que nunca habría aprendido si me hubiera quedado en el mundo académico. También disfruté mucho creando productos reales para clientes reales. Y terminé con más de 200 publicaciones. La mayoría se publicaron en revistas y otros lugares que tenían menos prestigio pero más lectores.

Buenas respuestas Agregaré una respuesta de estar en minoría sobre este tema. Como otros han señalado, dejar la academia para la industria tuvo ventajas obvias para mí, pero una de las principales fue que quería hacer I + D clasificada para el DoD. En mi campo de sistemas en tiempo real, los problemas más desafiantes están en el contexto militar. Aunque tenía una autorización de seguridad e hice investigación clasificada (y consultoría) mientras estaba en las facultades de CS y ECE en CMU, estaba limitado por tener que cumplir con la política de Investigación restringida (que he discutido en mi respuesta a una pregunta diferente). Ir a la industria me dio acceso a información clasificada esencial (análoga a otras que tienen acceso a los datos de Google et al.) Y problemas para resolver. Lo que más extrañé de la academia fue trabajar con doctores muy calificados. estudiantes en mi investigación En casi ninguna compañía contratista del Departamento de Defensa hay un grupo correspondiente de jóvenes superestrellas, y obviamente Ph.D. los estudiantes son mucho menos costosos para el proyecto que los empleados industriales. Eventualmente resolví ese problema al afiliarme a otra universidad donde un miembro de la facultad estaba ansioso por trabajar conmigo. Teníamos un grupo de doctores muy talentosos. (y dos MS) estudiantes. Desinfecte los problemas clasificados y la información para ellos, y cambié los resultados de nuestra investigación nuevamente al contexto clasificado. Esta colaboración de investigación ha sido excepcionalmente productiva, al menos tanto como en CMU.

Estuve en el camino de la tenencia dos veces y salí dos veces. La segunda vez, probablemente habría alcanzado la tenencia si me hubiera quedado.

La tenencia en un puesto de colegio / universidad es lo último en seguridad laboral y profesional. Es muy difícil desalojar a un miembro de la facultad que está haciendo bien su trabajo. Es el último anillo de latón profesional.

Por otro lado, la tenencia es una prisión. En cualquier organización, se tomarán algunas decisiones realmente desagradables. Un miembro de la facultad titular que valora su posición no tiene opción en este caso. (S) debe absorber cualquier basura que se le pase o abandonar la posición profesional en la que trabajó tan duro para que muchos la alcancen. En ese caso, significa comenzar cerca del fondo en otra institución o comenzar una carrera profesional completamente nueva como profesional de mediana edad. Entonces, la mayoría se queda, pero se queja amargamente.

Personalmente, no me gustan tanto las jaulas. Ingresé a la academia porque vi oportunidades atractivas. Sin embargo, esas oportunidades no se materializaron de la manera que esperaba. En mi antigua institución, la facultad “poseía” el currículo y la administración era responsable de “administrar” la organización. Se tomaron decisiones administrativas que fueron completamente desfavorables para personas como yo. La protesta de esto ni siquiera estaba permitida. Llegué a un punto en el que me atraían más las oportunidades externas, aunque mal definidas, que la absoluta seguridad y continuidad. Entonces, dije: ¡Hasta la vista, Baby !, y no he experimentado un solo momento de arrepentimiento.

Desde que abandoné mi puesto de titular, he trabajado en la industria aeroespacial y en otras instituciones educativas, tanto en los EE. UU. Como en el extranjero. Ahora trabajo en una universidad extranjera. Soy un empleado por contrato. Mi empleador y yo reevaluamos nuestra situación anualmente. Nuestra relación continuará mientras ambas partes sientan que hay un beneficio al hacerlo. Nos hace a los dos mucho más respetuosos entre nosotros. Mi vida personal y profesional ha sido mucho más rica que si me hubiera quedado con la suave continuidad de mi anterior puesto en la facultad.

Por lo tanto, para responder su pregunta sucintamente, una persona que valora la aventura y encuentra oportunidades invisibles frente a los grandes riesgos de la seguridad absoluta podría dejar un puesto fijo.

El Prof. Samueli en UCLA fundó Broadcom.

El Prof. Viterbi de UCLA y USC fundó Qualcomm.

Ser profesor no mata tu deseo de ser emprendedor. Una ventaja importante que tienen los profesores titulares es que no tienen que renunciar. Simplemente pueden tomar un permiso de ausencia. Si la empresa falla, pueden regresar. Si tienen éxito, entonces la universidad obtiene un nuevo edificio con su nombre 🙂

Mucho mejor dinero. La carga de trabajo de los profesores es cómoda en relación con las horas dedicadas a la industria privada, pero la mayoría de los profesores no están al día con la inflación. Hay una escasez crítica de maestros en la profesión de Enfermería, por ejemplo, principalmente porque las enfermeras con experiencia pueden trabajar mucho más en la sala de lo que pueden en un puesto de enseñanza. Si su tasa de pago anual puede aumentar en casi 100 mil al año, renunciar al estacionamiento de su facultad no parece ser un gran problema.

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¿Realmente se da cuenta de cuán realmente son los profesores universitarios “mal pagados” en comparación con sus homólogos menos calificados en la industria?

La libertad de investigación es a menudo mayor en Google, Facebook, etc. porque tienen presupuestos más grandes y no dependen de subvenciones de la industria.

Una razón para mudarse a un entorno industrial es que hay ciertos tipos de investigación que simplemente no son factibles en la academia. Por ejemplo, si estaba interesado en la búsqueda o la extracción de información, no tendrá acceso a los enormes conjuntos de datos que Google tiene si está en una universidad. Además, será mucho más fácil implementar sus ideas a gran escala para probar si está en Google.

Tener una mezcla de proyectos aplicados y básicos, con la estabilidad de la financiación y sin las obligaciones de enseñanza y comité. Además, la preparación de propuestas para nuevas investigaciones no es tan tediosa e incierta en la industria privada.

A los expertos en campos académicos se les ofrece frecuentemente empleo en la industria privada. Sus paquetes de ofertas incluyen un presupuesto para un pequeño equipo de asistentes, espacio de laboratorio, servicios analíticos, compras de equipos importantes y gastos de viaje. Se les pide que consulten con otros equipos de la empresa y que pasen una cierta cantidad de tiempo en proyectos relacionados con la empresa. Se puede gastar hasta el cincuenta por ciento de su tiempo y presupuesto en proyectos de su elección.

Otras universidades atraen a estos mismos expertos con ofertas similares.

En algunos casos, los laboratorios industriales están más “bien equipados”. Por ejemplo, empresas como Google o Facebook poseen una gran cantidad de datos de buena calidad a los que solo pueden acceder los empleados respectivos de la empresa. Para aquellos que trabajan en aprendizaje automático / minería de datos / ciencia de datos / temas relacionados, el acceso a datos de buena calidad es un factor importante que puede hacer o deshacer el progreso de la investigación.

Con respecto a la libertad, en realidad hay una (o algunas) agencias (s / s) que pueden controlar la investigación del profesor: la agencia de financiación de la investigación. La mayor parte de la investigación en la academia es financiada por el estado. Estados, obviamente, necesitan usar el dinero sabiamente. Cuando no hay tanto dinero para repartir, la agencia de financiación puede insistir en que el profesor solo pueda hacer cierto tipo de investigación. Probablemente no sea un problema para Ivy Leagues o para los profesores anteriores al Brexit Oxbridge, pero podría ser un problema para los profesores en países más pequeños (porque, naturalmente, no hay mucho dinero para la investigación).

La seguridad laboral en la academia no es necesariamente tan clara como piensas. Los trabajos de muchos profesores dependen de su capacidad para traer dinero de la subvención.

Además, Google y Facebook pueden permitirse dar a las estrellas una buena cantidad de libertad.

Finalmente, la reputación puede traer influencia pero por sí sola no te hace feliz ni te ayuda a pagar las cuentas