Por lo general, ser un asistente de investigación es la parte inferior de la cadena alimentaria en cuanto a tener rango en ciencias. Sin embargo, es una introducción esencial sobre cómo se realiza la investigación.
La primera lección es probablemente no perder el tiempo de su asesor. La razón por la que digo esto es que los asesores realmente lo aprecian cuando te das cuenta de que están ocupados y no tomas su tiempo por sentado. Las cosas pequeñas harán una gran diferencia. Deje breves los correos electrónicos, no hable demasiado, pregúnteles primero a los estudiantes de posgrado y los posdoctorados cuando no esté seguro de algo, y no tropiece en su oficina sin previo aviso a menos que sea algo breve o urgente.
Escucha, en lugar de hablar. Si desea impresionar a su asesor, hágalo teniendo buenas preguntas en lugar de tratar de mostrar sus conocimientos.
- ¿Cómo sería una república académica?
- ¿Qué se necesitaría para interrumpir el sistema de publicación académica / científica?
- Un profesor no titular me pidió que me uniera a su grupo de investigación como asesor doctoral a pesar de que no mostraba ningún interés previo en hacerlo. ¿Qué tan común es eso? ¿Cómo puede verme como estudiante o investigador para presentar tal solicitud?
- ¿Es común que los estudiantes de primer año de física no tengan mucho tiempo para investigar?
- ¿Qué tan drástico de un compromiso en la ubicación debe estar dispuesto a hacer un estudiante de doctorado para que una investigación y una personalidad casi perfecta encajen con su asesor? ¿Hay alguna historia de éxito o fracaso?
Los asesores varían. Algunos lo tratarán como un estudiante graduado de primer año y pasarán horas cada semana con usted para trabajar en un proyecto significativo. Otros no se darán cuenta de que existes, y lo dejarán a los estudiantes graduados y postdoctorales para asegurarse de que les seas útil. A veces, los estudiantes de posgrado y los postdoctorales ni siquiera saben cómo usarlo y se queda sin saber qué hacer.
Eso hace que lo más importante que hacer en el laboratorio sea también lo más difícil, que es ser útil. Concéntrese primero en aprender las cosas técnicas básicas que deben hacerse para avanzar en la investigación. Comprender la teoría vendrá más tarde, pero definitivamente vendrá. Al final, aprender de hacer será mucho más beneficioso que aprender en un aula.
