¿Es común que los estudiantes de primer año de física no tengan mucho tiempo para investigar?

Ese es un problema con los programas de doctorado de EE. UU./Canadá que están llenos de sangrientos e inútiles cursos de pérdida de tiempo. Confusión desesperada de la formación con la educación. ¿A quién le importa un pedo si un estudiante de doctorado puede aprobar los cursos? Si tienes el nous para hacer un doctorado, deberías poder aprender por ti mismo. Mi primera publicación fue de autor único y no se lo mostré a nadie antes de enviarlo. Lo que puede hacer en el banco es lo importante y si puede publicar cosas, particularmente como un solo autor y, ciertamente, al menos como primer autor. Ve a hacer un doctorado en una universidad donde no hay cursos de doctorado (Reino Unido, la mayor parte de Europa, Australia, Nueva Zelanda). Se espera que publique al menos 3 a 5 documentos de su doctorado, por lo que no es necesario que los idiotas soliciten. Publiqué 10 de mi doctorado en biofísica de plantas (Universidad de Sydney). Conocí a un doctor australiano en física que publicó más de 20 publicaciones de ISI.

Acabo de marcar un doctorado australiano. Yo lo pasé. Los capítulos 4,5 y 6 ya se publicaron y los capítulos 2 y 3 se presentaron. Desde la presentación, el Capítulo 3 ha sido aceptado y él acaba de enviar una versión revisada del Capítulo 2 y probablemente será aceptado. Eso es lo que es un doctorado real, no las versiones de Michael Mouse que ves en los Estados Unidos. Se parecen a nuestras tesis de honores de licenciatura. ¿Sabía que la mayoría de los estudiantes de doctorado estadounidenses no publican nada de sus doctorados? Cuando ves cuál es su idea de un doctorado, es obvio por qué. No hay suficientes resultados publicables en ellos.

Los primeros años generalmente tienen que lidiar con tres cosas: clases, exámenes de calificación (si no apruebas, entonces ya terminaste) y enseñanza (horario de oficina, calificación, tal vez enseñar algunas secciones). Luego está la investigación. Por lo menos, existen presiones que hacen que ser productivo para la investigación no sea tan fácil.

Dicho esto, algunas escuelas facilitan las cosas. Por ejemplo, en el programa de doctorado en física aplicada de Stanford, no tiene ningún requisito de enseñanza (Stanford no tiene una licenciatura en física aplicada), el examen de calificación es un simple examen oral en un trabajo de investigación, y puede usar su cursos de pregrado de alto nivel (es decir, si tomó un curso de posgrado como estudiante de pregrado) para aprobar muchos de los requisitos de su curso.

Lo mismo ocurre con la respuesta de Rob Dillan. El primer año es duro. Si es posible, conéctese con un estudiante más senior en su laboratorio. Pide y escucha consejos. Y hable con su asesor sobre lo que él o ella espera de usted en este momento. Su asesor puede ayudarlo a establecer expectativas realistas y administrar las compensaciones.

En muchos sentidos, la escuela de posgrado te obligará a hacer compensaciones y priorizar de una manera que un programa de pregrado o incluso un programa de maestría no lo hacen. El trabajo del curso es valioso (y obligatorio), pero no se puede hacer todo y nadie va a trazar un camino por usted. Tendrá que elegir lo que es más importante para usted y sus prioridades. Eso puede significar hacer lo suficiente en algunas clases para enfocarse en la investigación o en un curso que sea más importante para usted.

En última instancia, la escuela de posgrado se trata de prepararse para asumir un papel complejo y multifacético como investigador. Eso requiere que pueda lidiar con la ambigüedad, identificar sus prioridades y ejecutar esas prioridades frente a numerosas demandas en competencia de su tiempo. Tiendes a aprender esas habilidades al ser arrojado al fondo.

Tuve un amigo y mentor particularmente bueno en la escuela de posgrado. Iríamos a comer papas fritas y café a medianoche a McDonalds. Cuando las cosas se ponían difíciles, entraba a su oficina. Invariablemente daríamos un paseo por el edificio para estar fuera del alcance del oído.

La escuela de posgrado puede ser una experiencia aislada. No lo dejes ser. Encuentra amigos que puedan apoyarte y ser ese tipo de amigo para los demás.

Si todavía está haciendo cursos, es comprensible que no le quede mucho tiempo para ‘trabajo de laboratorio’.

Si acaba de comenzar un doctorado hace unos meses, y solo se unió a un laboratorio hace un mes, entonces su “investigación” probablemente debería estar leyendo documentos relevantes en primer lugar, aquellos que fueron publicados recientemente o en el proceso de su departamento .

Las tareas de enseñanza son buenas, siempre que no sean excesivas. Explicar ‘cosas conocidas’ a los estudiantes universitarios te ayudará a mejorar tus fundamentos, pero si suman más de 10 horas por semana como un nuevo estudiante de doctorado, entonces sí, debes hacer preguntas.

Un doctorado es un trabajo de tiempo completo, en aprender a hacer investigación (en física, en su caso). Desafortunadamente, si (por semana) tiene que pasar 40 horas en cursos y otras 10 horas en tareas de enseñanza, solo tendrá unas pocas más (10 como máximo) horas para dedicar a cualquier tipo de investigación.

No es raro que los estudiantes de doctorado trabajen más cerca de 70 a 80 horas por semana. Calcule un nivel que lo mantenga cuerdo y hable con su asesor al respecto.