¿Cómo compararías una posición cuantitativa con una cátedra en una universidad?

El profesor:

  • Conoce más teoría y la conoce mejor.
  • Tiene mucho más tiempo libre y gana más tiempo simplemente haciendo lo que hace (p. Ej., Tomar sabáticos)
  • Tiene una seguridad laboral espectacular
  • Es galardonado por la sociedad el reconocimiento de excelencia en el campo hist debido a su publicación
  • Viaja a conferencias y conoce a sus compañeros en entornos agradables sin tener que pagar por ello.

El cuant:

  • Hace en su primer año aproximadamente el doble de lo que hará un profesor típico, y puede ver cómo se dispara su bonificación si lo hace bien
  • Tiene muy poco tiempo libre. Incluso si las horas no son tan malas como la banca de inversión, los días aún están completos y el tiempo libre pagado es limitado. Además, no hay tal cosa como tener mañanas libres durante los días de semana o fines de semana largos cada semana, ambas bastante comunes para los profesores titulares.
  • Puede ser despedido en un minuto de Nueva York
  • Puede retirarse cómodamente , si tiene éxito, en menos de una década
  • Puede tomar su dinero y comenzar su propia empresa comercial, con la confianza de que su conocimiento es realmente valioso
  • Podría ser mejor para aplicar la teoría: resolver PDE numéricamente (escribir el código real, no solo diseñar un esquema numérico), implementar procedimientos estadísticos sofisticados o incluso crear un buen modelo.
  • Es probable que sea un codificador mucho mejor
  • Puede permitirse extravagancias sin que la sociedad pase mucho juicio o reciba una llamada del banco

Soy un quant y mi hermana es profesora. Hemos discutido una y otra vez sobre esto y no cambiaría de lugar, pero tampoco lo haría ella.

Haré una puñalada

q1: depende de la cantidad. Algunos de los mejores matemáticos han entrado en finanzas cuantitativas, pero muchos cuantos en estos días están más orientados a estadísticas / big data.
q2: el grupo de candidatos es exactamente el mismo. ¿Te refieres a las posiciones de la vía permanente en r1? Si es así, es más difícil de lograr. si incluye segundo y tercer nivel, entonces se equilibra.
q3 – en la academia, deberías tener más libertad para realizar investigaciones, especialmente si te has probado en el pasado. eso puede ser más interesante pero, el ciclo de retroalimentación es extremadamente largo. realiza investigaciones, escribe un artículo, revisa y vuelve a enviar, etc., antes de saber si su investigación encontrará una audiencia. en finanzas, el ciclo es inmediato. intente algo, vea si tiene resultados, luego refine o cambie el enfoque.
q4: estas son preguntas personales. ¿valoras la libertad de tiempo y pensamiento más que las comodidades materiales? si es así, ingresa a la academia. ¿valoras bien las vacaciones, las comodidades que el dinero puede comprar? sigue la ruta de las finanzas.