¿Cómo puedes convencer a un profesor de que puedes estudiar por tu cuenta todo un campo desde cero, sin parecer demasiado arrogante?

No puedo hablar con otras disciplinas, pero como alguien que ha enseñado más que su parte de las clases de derecho, negaría su solicitud en la gran mayoría de los casos.

Ahora, una cosa es que vinieras a mí y me pidieras que fuera la facultad supervisora ​​de un proyecto de estudio independiente. Por definición, este es un caso de auto estudio. Asumiendo que está buscando realizar una investigación en un área con la que estoy familiarizado (es decir, yo, en lugar de algún otro miembro de la facultad, seré una buena elección de supervisor), siempre apruebo tales solicitudes.

Dicho esto, parece que estás buscando emprender un estudio individual en lugar de tomar el curso disponible. Hay algunas buenas razones por las que negaría esta solicitud:

1. La comprensión de las reglas y los principios subyacentes encarnados en tales reglas es solo la parte más básica de dominar una disciplina legal particular. El objetivo principal de cualquier clase de ley es descubrir las implicaciones imprevistas de tales reglas y políticas. Ningún abogado es contratado para buscar una respuesta en un libro. Invariablemente, los problemas legales siempre novedosos que se presentan ante los miembros de la barra se resuelven razonando un resultado de escenarios análogos conocidos. El método principal para preparar a un estudiante de derecho para “pensar como un abogado” es a través del proceso socrático que tiene lugar en el aula.

2. Una parte esencial de la experiencia de la facultad de derecho es perfeccionar las habilidades de debate del estudiante. Es a través del toma y daca entre los estudiantes en clase que se logra gran parte de esta educación crítica. Después de todo, si no puede o no está dispuesto a discutir un punto en el aula relativamente amigable, ciertamente no podrá construir un argumento efectivo en la corte ante un juez o al otro lado de la mesa de negociación contra la oposición. consejo.

3. La premisa de su pregunta asume que toda la transferencia de información ocurre del maestro al estudiante. Como mencioné en el n. ° 2, los estudiantes mismos son una parte importante del proceso de aprendizaje. En efecto, al optar por salir del aula, está negando a sus compañeros de clase el beneficio de sus contribuciones a la experiencia educativa.

(Estoy respondiendo en base a la pregunta más centrada “¿Cómo me inscribo en una clase / programa sin cumplir con los requisitos previos” que surgió en los comentarios).

Según mi experiencia limitada, esto depende completamente de las circunstancias.

Si el registrador no hace cumplir los requisitos previos (no creo que los registradores donde fui a la escuela lo hicieran), nadie se dará cuenta si ignora los requisitos previos cuando se registre. Si lo haces bien, a nadie le importará. Si lo hace mal porque no va a las conferencias y se pierde material que no está en los libros, podría estar en problemas, pero con suerte se dará cuenta de eso cuando llegue la fecha límite de finalización del curso.

Por otro lado, si desea inscribirse en un pequeño seminario de lectura para graduados sin haber tomado ninguna clase en el campo, probablemente debería hablar primero con el profesor y explicarle por qué no lo hizo.

Por lo que vale, la razón por la que los doctorados se parecen más a los aprendizajes es que sus asesores (con suerte) tienen un conocimiento profundo del tema y las diferentes perspectivas sobre el estudio que no tiene y que no puede obtener de libros.

El objetivo de su doctorado es agregar al mayor conjunto de conocimientos al conocer lo que ya se ha encontrado y agregar algo nuevo (o disputarlo o lo que sea). De lo contrario, ¿por qué perder el tiempo?

Y, en mi opinión, no hay forma de que pueda explorar lo que ya se ha encontrado solo. ¿Por qué lo harías cuando alguien que es increíblemente brillante en lo que hace puede guiarte? ¡Qué oportunidad!

Además, en la escuela de posgrado se lleva a cabo una gran cantidad de socialización: socialización en su laboratorio, su departamento, su universidad y su disciplina (incluidas conferencias y lugares de publicación) de manera más amplia.

No puedes autodidactarte a ti mismo cómo entrar en el diario disciplinario superior.

Gran parte de la vida académica se trata de redes: conocer gente, saber quién eres (y durante mucho tiempo serás estudiante del Profesor X) y saber que haces un trabajo de alta calidad porque saben que el Profesor X nunca hubiera dejado te adentras en la naturaleza sin saber cómo hacer las cosas de la manera “correcta” (según los estándares de la disciplina). Para bien o para mal, las personas obtienen trabajos en función de quién es su asesor y qué capacitación / tema representa.