Me gustan los créditos extra. Estoy suscrito a ellos en YouTube, aunque generalmente veo los videos que hacen sobre la historia. Su serie sobre Punic Wars es muy informativa y agradable de escuchar. Cuando pienso en la academia y los juegos, no pienso en la innovación a través de una investigación exhaustiva. Pienso en los científicos sociales que todavía están tratando de demostrar que los videojuegos violentos conducen a la violencia en la vida real a pesar de la falta de evidencia empírica afirmativa. Pienso en académicos que realmente no juegan juegos, usándolos para hacer algún tipo de comentario social sobre algún problema de la vida real en el que centran su investigación.
Sin embargo, hay una serie de campos en los que la industria del juego podría y se beneficia enormemente de la academia.
- Investigación de mercado
- Esta es probablemente el área número uno en la que me gustaría ver más académicos involucrados. La investigación de mercado está siendo realizada por empresas privadas, pero la información recopilada por estas empresas es bastante exclusiva debido a las barreras de precios.
- Todavía no tenemos una gran comprensión para predecir con precisión qué tipos de juegos serán los más vendidos y por qué estos títulos se venden tan bien. Las compañías de juegos encuentran a sus mejores vendedores a través de una combinación de riesgos calculados, campañas de marketing y prueba y error. Una vez que encuentran esa aguja en un pajar, reutilizan la serie una y otra vez, bombeándola por la mayor cantidad de efectivo posible. (es decir, Call of Duty, Mario, Rainbow Six, Hitman, etc.)
- Hay muchos cruces en otros campos académicos con respecto a la investigación de mercado. Un esfuerzo serio para desglosar científicamente y comprender el mercado de los juegos traería psicólogos conductistas, economistas, estadísticos y una serie de otros expertos.
- De hecho, Créditos adicionales tiene razón acerca de que el mercado libre no proporciona un incentivo adecuado para una investigación exhaustiva y exhaustiva. Las empresas privadas realizan su propia investigación o contrato con otras empresas privadas para realizar su investigación por ellos, pero esa información no se pone a disposición del público. Esta investigación no se realiza para el bien mayor o el beneficio de todos. Solo se realiza para quien lo paga y se utiliza como un medio para maximizar las ganancias. EEDAR es la primera empresa contratista externa que viene a la mente. Son utilizados por muchos estudios de AAA y el trabajo que realizan es obviamente muy valioso, pero no se trata de explicar o comprender ciertos fenómenos. Se trata de vender juegos. Esto es prácticamente todo lo que podemos esperar del mercado libre porque el mercado libre es increíblemente eficiente. Corta la burocracia y se enfoca en cosas que solo son relevantes para su supervivencia o expansión continua. Como resultado de la gran demanda de investigación específica de alta calidad, aquellos que ya tienen el dinero para pagarla obtienen la mejor información, mientras que el resto de nosotros queda en nuestros propios dispositivos para intentar ingresar a un mercado altamente competitivo. Esto no hace que la competencia sea imposible, pero perjudica a muchos estudios más pequeños que tienen mucho que ofrecer a los clientes.
Psicología del juego
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- ¿Por qué jugamos juegos? ¿Qué hacen los juegos por nosotros? ¿Los juegos nos están ayudando o perjudicando? ¿Hay alguna forma de diseñar juegos que nos sean útiles en la vida real?
- La investigación académica en este campo está en aumento a medida que los juegos se convierten en una parte más integral de nuestras vidas, pero no obtendrá muchas respuestas del mercado libre. Algunos datos obtenidos por el mercado pueden ser útiles, pero el mercado, como se mencionó anteriormente, simplemente está tratando de responder a esta pregunta: ¿Cómo puedo vender más juegos?
- ¿Podemos usar los juegos como un medio para revolucionar el sistema educativo tradicional? Hay un incentivo para que las empresas privadas descubran la respuesta a esa pregunta, pero hay un mayor incentivo para que digan que ya tienen la respuesta (sí) y que intenten vender esos productos a los sistemas escolares locales. Nuestro sistema educativo necesita ayuda y esa ayuda puede venir parcialmente en forma de juegos, pero lo que nuestro sistema no necesita es seguir desperdiciando dinero en productos, métodos y servicios que pueden o no funcionar.
Psicología del diseño de juegos e interfaz de usuario
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- Nuevamente, hay un gran incentivo para encontrar la respuesta a esta pregunta porque, como Steve Jobs demostró sin lugar a dudas, lo que es simple y está bellamente diseñado se venderá increíblemente bien, pero el conocimiento del libre mercado no es conocimiento público. Tienes que poder pagarlo.
- Los conceptos de diseño ya se enseñan en instituciones académicas en los EE. UU. Y se entienden en general, pero sería beneficioso para todos explorar este tema mucho más profundamente. Si hacemos una ciencia legítima a partir de las críticas de arte, nos ayudaría enormemente a diseñar juegos que la gente quiera jugar.
Aproximadamente un minuto más o menos en el video, EC habla sobre la capacitación de estudiantes de pregrado para crear juegos. Esto ya está sucediendo en varias instituciones académicas en todo el país. La mayor parte del trabajo académico que he realizado no está en papel. Tiene la forma de un video o una imagen. Mis profesores han sido profesionales de la industria de los videojuegos en algún momento antes de ocupar un puesto docente en la universidad a la que asisto. Muchos de ellos continúan perfeccionando sus habilidades en la industria al asumir un trabajo independiente. Sin embargo, sería bueno si pudieran lograr esto trabajando en proyectos de investigación para la universidad (y siendo compensados adicionalmente por esto) en lugar de externalizar sus habilidades a tiempo parcial a una empresa privada donde hay poco retorno a la universidad. estudiantes que enseñan.
Generalmente estoy de acuerdo con las ideas que EC está tratando de transmitir en este video. Tiene razón sobre la desconexión entre los estudiantes y la experiencia en la industria. Para obtener algo de experiencia, tuve que buscar independientemente y seguir molestando a los profesionales de la industria hasta que me permitieron hacer un trabajo para ellos. Incluso entonces, el trabajo va y viene. He trabajado en algunos proyectos para la industria del cine, pero todavía no he podido encontrar trabajo en la industria del juego. La única razón por la que puedo cruzarme en la industria del cine es porque mi especialización es el modelado 3D y en la actualidad se están utilizando muchos modelos 3D en películas. En las industrias académicas, el enfoque de los programas de grado parece ser carteras y, si bien las carteras son extremadamente importantes para los empleadores, EC tiene razón en que los estudiantes y la industria podrían beneficiarse enormemente de las instituciones académicas que intervienen para garantizar que los estudiantes tengan experiencia en el mundo real haciendo juegos antes a graduación
Este video es un paso en la dirección correcta y el comienzo de una conversación que probablemente está muy atrasada. CE tiene razón. Probablemente sea hora de que las instituciones académicas comiencen a reunirse con la industria privada para crear una disciplina académica legítima para una forma de entretenimiento que no desaparecerá pronto.
