En cierto modo, sí. Las pruebas de coeficiente intelectual básicamente favorecen sutilmente los patrones de pensamiento de las personas que diseñaron la prueba. Esto afecta a muchas personas, especialmente a las minorías. Persiste el sesgo de las pruebas de minorías
Los defensores de la reforma de la educación justa han citado durante mucho tiempo una letanía de preocupaciones sobre las pruebas estandarizadas, muchas de las cuales abordan los prejuicios raciales y la discriminación, como explica el autor e investigador Harold Berlak en la revista Rethinking Education:
Las pruebas estandarizadas perpetúan el racismo institucionalizado y contribuyen a la brecha de logros entre los blancos y las minorías. Por ejemplo, el estereotipo profundamente arraigado que los afroamericanos realizan mal en las pruebas estandarizadas dificulta la capacidad de prueba de muchos afroamericanos. Además, la investigación ha demostrado que las minorías estadísticamente tienen puntajes de prueba estandarizados más bajos que los blancos debido a los sesgos ocultos existentes en el desarrollo y administración de pruebas estandarizadas e interpretación de sus puntajes. Por lo tanto, la brecha de rendimiento no comenzará a cerrarse hasta que los estándares actuales y las pruebas de evaluación se reforman significativamente.
- ¿Es posible que las características de la tríada oscura puedan ser genéticas?
- ¿Puede un hombre con ojos marrones y una mujer con ojos verdes tener hijos con ojos verdes si el abuelo del hombre tiene ojos verdes?
- ¿Qué rasgos genéticos humanos están controlados por solo dos alelos?
- ¿Su tipo de sangre es genético?
- ¿Qué piensa sobre el artículo vinculado, sobre raza, genética e igualdad?
Las pruebas de coeficiente intelectual también están sesgadas contra la inteligencia creativa. ¿Por qué? Porque las personas que los diseñan no son personas de tipo creativo. No saben cómo evaluar la creatividad porque no la sienten.
Por ejemplo, si quieren que dibujes con colores, podrían darte crayones, lo que tiene sentido para ellos, pero que son realmente horribles para hacer algo hermoso o interesante sin una gran habilidad. Si quieres líneas fluidas y elegantes, buena suerte con eso.
Y tener que darse prisa porque la prueba está cronometrada es lo más tonto para descubrir el talento creativo.
Piense en las pruebas de coeficiente intelectual como una forma de probar solo el tipo de inteligencia más común: la capacidad de tomar exámenes, y acotarlo más a las personas que son culturalmente similares a las que crearon el examen y tendrá una buena idea de lo que los exámenes en realidad puede hablar de personas.
