No, no es cierto.
¿Qué es la superioridad?
- Ego (menos éxito) o,
- Éxito (a veces con ego)
Si Ego (menos éxito), no hay argumento aquí. Entonces es un trastorno de la personalidad. A menudo, el ego casteista cae en esta categoría. Las personas sin éxito se enganchan a alguna persona exitosa en su ascendencia reclamada para compensar su propia falta de éxito.
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Si la superioridad es el éxito (a veces con el ego), estamos hablando de personas materialmente exitosas. Estas personas pueden o no tener una buena formación académica. Uno puede ser académicamente exitoso pero materialmente pobre. Lo contrario también es cierto.
Tipos de inteligencia
Un individuo puede ser inteligente en los deportes pero promedio en lo académico. De los 7 o 9 tipos de inteligencia, puede tener un tipo predominantemente, o una combinación de 1 o 5 tipos, pero no obtener una puntuación alta en los 4 o 5 tipos restantes. Ningún tipo es superior al otro.
Educación
Hay muchas explicaciones, hallazgos y conclusiones diferentes, de los cuales muchos incluso se vuelven divergentes, al vincular la educación con la inteligencia; Dependiendo del modelo utilizado. En pocas palabras, la educación no se puede escalar para reflejar la inteligencia, pero la inteligencia de un individuo puede ser el resultado del sistema educativo que da forma al individuo.
Se sabe que cada año de educación aumenta los puntos de CI en un individuo. [1] Por lo tanto, la educación es necesaria ya sea que haya heredado genes para la inteligencia o no, sin importar de qué casta provenga uno. Las personas de entornos socioeconómicos pobres sin alfabetización en su familia / ascendencia / casta deben ser especialmente conscientes de esto.
Existen diferentes modelos para identificar genes de inteligencia. Un método es la puntuación poligénica, en la que las puntuaciones más altas están vinculadas a un mejor rendimiento en la vida, aunque la puntuación explica solo el 1 o el 2% de la varianza para los rasgos examinados en un modelo. [2] Sus decisiones de vida (que lo hacen exitoso) muchas veces dependen del sentido común, no de la ciencia espacial. Sin embargo, la educación le confiere la capacidad de transmitir su condición socioeconómica como padres a su progenie.
Pruebas de coeficiente intelectual
Vincular los puntajes de las pruebas de coeficiente intelectual con el rendimiento académico es un gran error que los padres pueden cometer. Por lo general, un padre lleva a un niño a mensa para probar si él / ella muestra alguna habilidad precoz. Sin embargo, los resultados pueden ser contraproducentes. [3] Cuando un niño descubre que tiene un puntaje alto, no se molesta en mantenerse al día con sus compañeros. Puede resultar en un rendimiento decreciente, a veces combinado con un ego más alto y, por lo tanto, un EQ más bajo, lo que los convierte automáticamente en inadaptados y fracasados. Esto muestra que no se requiere superioridad de inteligencia para tener éxito.
Además, los genes heredadores que influyen en el coeficiente intelectual no lo convierten en un genio en el rendimiento académico. [4] El entorno da forma a la cognición. Tenemos que agradecer a nuestras madres por la crianza y la crianza de los hijos [5] que nos convierten en personas sanas.
Nutrición
Una gran parte de la inteligencia es la nutrición. La comida chatarra mata el rendimiento. Al mismo tiempo, no crea en aquellos que justifican las comidas cargadas de carbohidratos que afirman que el cerebro solo necesita azúcares. Funcionan en tiempo prestado.
Una dieta rica en carne será contraproducente, al igual que lo contrario a largo plazo. La dieta mediterránea es quizás la más equilibrada en los tiempos actuales. [6] Es cierto que la dieta vegetariana es saludable. ¿Pero inteligencia? La inteligencia es un rasgo evolucionado, [7] y la carne jugó un papel en la evolución. [8] [9] La falta de ciertos macro y micronutrientes afecta directamente el rendimiento. Por ejemplo, la falta de ácidos grasos omega-3 está directamente relacionada con la depresión, la falta de B-12 está relacionada con discapacidades funcionales.
Finalmente, en una configuración feudal de leyes casteistas a través de dharmashastras, hay una cosa que olvidamos: las castas que fueron suprimidas eran competidoras y, por lo tanto, fueron suprimidas. Nadie puede pretender ser superior, genéticamente o de otra manera.
Notas al pie
[1] https://scholar.harvard.edu/file…
[2] Finalmente estamos comenzando a entender la ‘genética del éxito’
[3] La inteligencia no lo es todo: niños, coeficiente intelectual y éxito
[4] Evaluación de la relevancia de las medidas cognitivas externas
[5] https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc…
[6] Adherencia a una dieta de estilo mediterráneo y efectos sobre la cognición en adultos: una evaluación cualitativa y una revisión sistemática de ensayos longitudinales y prospectivos
[7] Evolución convergente de cerebros complejos y alta inteligencia.
[8] Lo sentimos veganos: así es como comer carne nos hizo humanos
[9] Comer carne era esencial para la evolución humana, dice el antropólogo de UC Berkeley especializado en dieta
