¿Qué es una pregunta investigable?

En general, una pregunta investigable es una que puede responderse, aunque requiere algunos antecedentes y un diseño de estudio (hay varias fórmulas) para responder. La pregunta de investigación generalmente se enmarca en términos de medición, como:

• ¿Hasta qué punto la gente teme a las abejas?
• ¿Cuál es la proporción de miel generada por la cantidad de abejas en una colmena?
• ¿Cómo afecta la actividad humana a las abejas alrededor de un parque de la ciudad de Seattle, Washington?

Cada una de estas es una pregunta de investigación que podría utilizarse en investigación sustantiva. Uno determinaría qué literatura está disponible, construiría un marco teórico y propondría una o más hipótesis que serían útiles para responder la pregunta.

En general, la pregunta es medible, pero aún lo suficientemente grande como para agregar a un conjunto de conocimientos.

Gracias por el A2A.

Cualquier pregunta es una pregunta investigable.

Sin embargo, es más probable que encuentre información sobre una pregunta sobre la cual alguien más ha escrito algo. “¿Qué es un Frzzalem?” No es una buena pregunta de investigación, porque no es probable que encontremos información sobre un Frzzalem porque lo acabo de inventar.

Entonces, veamos … intentemos un proceso:

1. “¿Las personas son estúpidas?” No es una buena pregunta, porque los investigadores no pueden definir a los estúpidos muy bien, y es demasiado general con respecto al número de personas de las que estamos hablando (la “población”). Además, “estúpido” es una palabra muy poco profesional y cruel.
2. Entonces, una pregunta sería “¿qué porcentaje de la población tiene un coeficiente intelectual por debajo del promedio?”. Debería poder responder esa pregunta (por definición) si piensa por un segundo, por lo que no es una buena pregunta. Además, si tuviéramos que decir que la mitad de la población era estúpida, er, eso no estaría bien.
3. Entonces … volvamos a la estupidez. Necesitamos redefinir “estúpido” y posiblemente usar “gravemente perjudicado con respecto a la función intelectual”. Pero tendríamos que investigar términos sobre la función intelectual para encontrar el término correcto.
4. Luego, tendríamos que averiguar qué porcentaje de la población cumple con ese criterio.
5. Pero realmente, a quién le importa? Acabamos de responder una pregunta simple. Tal vez una mejor pregunta sería “¿los criterios actuales para determinar la aptitud intelectual son adecuados para la conducción de la política educativa?” En otras palabras, ¿podríamos preguntarnos si aquellos en el extremo inferior de la escala están recibiendo el apoyo social adecuado? ¿O las personas de bajos ingresos reciben apoyos adecuados, pero hay un grupo que se considera “demasiado inteligente” para recibir apoyos, pero está luchando intelectualmente?
6. Busque documentos publicados por fuentes gubernamentales o educativas / institucionales para encontrar información que pueda arrojar luz sobre su pregunta.

Entonces. Esto es lo que pienso:

• debes definir tus términos con precisión.
• debe limitar su pregunta a una que pueda responderse mediante documentos cuantitativos u opiniones de expertos.
• tenga en cuenta las declaraciones de valor en su pregunta (¿X es bueno o malo?) y, en su lugar, intente cuantificarlas (por ejemplo, X es suficiente, insuficiente para satisfacer las necesidades de Y).

Buena suerte, espero que ayude.

Algo que puede probarse, para lo cual puede ofrecer evidencia objetiva.

Podría investigar algo subjetivo, como la opinión de las personas sobre el origen del universo, pero luego necesitaría presentar sus respuestas analíticamente.

En otras palabras, un trabajo de investigación presenta hechos, no su mejor suposición o su opinión sobre algo. En ciencia, sus resultados deben ser comprobables, ser probados como falsos.

En las humanidades, debe respaldar una afirmación con evidencia, por lo que “cómo se siente” acerca de una novela no es investigable, pero mirarlo a través de la lente del estructuralismo podría resultar en un trabajo de investigación (por ejemplo).