El matemático Jordan Ellenberg presenta un argumento de que la respuesta es sí. El argumento es el mismo aludido por el usuario de Quora en los comentarios sobre esta respuesta.
Los que odian la tenencia parecen imaginar a la facultad como una guarida del pequeño Ward Churchills que enseña seis horas a la semana y pasa el resto del tiempo prendiendo fuego a la bandera. Los amantes de la tenencia piensan que la tenencia es lo único que evita que algún tipo de Stasi decanal purgue a los profesores con opiniones impopulares.
En matemáticas, nos gusta mucho la tenencia, pero no porque sea una licencia para ser perezoso, y no porque nos preocupe que el decano nos excluya. Nos gusta porque, no importa cuán buenos seamos, y no importa cuánto trabajemos, pocos de nosotros producimos tantos teoremas a los 50 como a los 30. Los que detestan la tenencia piensan que los profesores concienzudos que son buenos en su trabajo no tienen nada que ver. miedo por la pérdida de la tenencia. Pero las universidades, todas ellas, están bajo extrema presión financiera. Estoy seguro de que a nuestro decano le gusta mucho nuestro departamento. Pero si a la universidad se le permitiera deshacerse de todos los mayores de cincuenta años en nuestro departamento y reemplazarlos por jóvenes de 27 años sin hijos que escribieran más documentos y recibieran menos, lo harían. Puede que se sientan mal por eso, pero encontrarían una manera de hacerlo realidad.
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Ahora imagine que tiene 27 años y tiene un nuevo doctorado. en matemáticas. Puedes ir a trabajar a un fondo de cobertura o una empresa de inversión y ganar un salario de seis cifras el día que entras por la puerta. O puede ir a un trabajo académico, donde le pagarán mucho menos, y donde es muy probable que lo conserven justo antes de que sus hijos ingresen a la universidad. ¿Cuántas de esas personas tomarían la segunda opción?
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Esencialmente, la tenencia es parte de un contrato que es aceptable para los académicos y, en la red, beneficioso para la sociedad.
Los profesores obtienen un ingreso modesto de por vida, en relación con lo que podrían hacer vendiendo su capital humano en el mercado abierto, por hacer un trabajo que, con poca frecuencia, da como resultado avances por valor de varios por ciento del PIB mundial (y que va directamente al dominio público). Por tomar un salario relativamente modesto, son recompensados con seguridad y libertad, que valoran altamente.
Si uno se imagina los esquemas alternativos para recompensar tal esfuerzo, parece que sufren uno de dos problemas:
- Por un lado, los esquemas alternativos pueden ser más caros para la sociedad. Una idea es que tendrías que pagar a todos los jóvenes de 27 años en el ejemplo de Ellenberg suficiente dinero para compensar lo desagradable de tener que cambiar de carrera a los 40 años más o menos. Y dado que no puede distinguir a los profesores asistentes de Stanford que tendrán una gran productividad de los que tendrán una productividad mediocre, tendrá que pagar la tarifa por adelantado a todos ellos.
- Por otro lado, si uno mantiene básicamente los salarios actuales pero elimina la tenencia, ingresar a la academia puede ser mucho menos atractivo para algunas de las personas más productivas, lo que resultaría en una tasa más baja de avances.
