Cómo saber cuándo abandonar la escuela de posgrado

La clave para responder a esta pregunta es tener en todo momento una razón consistente y enfocada de por qué estás en la escuela de posgrado. Si está haciendo un programa de doctorado, generalmente hay muy pocas respuestas legítimas, aparte de querer convertirse en profesor (esto no es cierto para algunos campos de Biología / Química donde necesita un doctorado para obtener algunos trabajos en la industria, pero en general es cierto fuera de esos), pero su kilometraje puede variar dependiendo de sus circunstancias exactas.

Acostúmbrese a tener una sincronización regular consigo mismo (por ejemplo, una vez al mes) donde se siente y asegúrese de que la respuesta que tiene en mente todavía sea válida . Esto significa que:

• Todavía está convencido de que el objetivo final es algo que desea. En la mayoría de los casos, esto te confirma que realmente quieres ser profesor en una universidad de investigación.
• Usted tiene una estimación razonable del costo alternativo de continuar en la escuela de posgrado. Esto significa que intenta mantener una comprensión realista de las oportunidades profesionales que tendrá si dejara la escuela de posgrado rápidamente, cuánto ganaría si siguiera esas oportunidades, cómo sería el día a día en esos trabajos, etc. Esto es importante para realizar un seguimiento intencional porque un programa de doctorado es un entorno de aislamiento extremadamente (e intencionalmente) que lo separa rápidamente del “mundo real” y especialmente de caminos alternativos a los que podría cambiar.
• Usted tiene una estimación realista del tiempo restante para completar su título y su probabilidad máxima de “éxito” al completarlo: la probabilidad de que realmente logre su objetivo final dado lo bien que va su investigación y sus relaciones con la facultad se están desarrollando. Esto cambiará con el tiempo ya que varias ralentizaciones (o más raramente sorpresas positivas) cambiarán su perspectiva. Necesitar una estimación realista de estos también lo empujará a ser más proactivo a la hora de comunicarse directamente con sus asesores con respecto a su posición.
• Sumando esto: pregúntese si todavía desea el objetivo final más que la vida alternativa que podría estar viviendo, teniendo en cuenta qué tan lejos está ese objetivo final y qué tan probable es que lo logre.

Esto suena bastante sencillo, pero es muy fácil olvidar todo este contexto en la escuela de posgrado. Es muy común que:

• Internalice desde el pequeño mundo social que lo rodea en la escuela de posgrado que el único camino ‘digno’ es convertirse en un académico en el campo estrecho en el que se encuentra. Es importante recordar que obviamente eso está mal.
• Sentir que le debe a sus asesores o su programa una gran deuda por capacitarlo y eso debería evitar que piense en opciones externas. En última instancia, es su vida y si sus profesores realmente esperan que ponga su disciplina académica por encima de su propia felicidad, entonces no debería sentir una deuda con ellos.
• Olvida completamente que hay un mundo exterior ahí afuera, o peor, pensando que de alguna manera no tienes lugar en ese mundo. Siga interactuando con este mundo externo para mantener una buena perspectiva sobre su propio valor y sus opciones.
• Perder una idea del valor del tiempo: para las personas que permanecen en la academia un año adicional en la escuela de posgrado no tiene consecuencias graves y a menudo puede ser beneficioso para jugar el reloj de la tenencia. Sin embargo, en cualquier otro entorno trataría muy seriamente un año de su vida con poco o ningún ingreso o desarrollo profesional.

Un “chequeo” regular con usted mismo lo ayuda a mantenerse racional sobre la decisión implícita que está tomando constantemente al permanecer en la escuela de posgrado. Te obliga a hacer esta decisión más explícita y a hacerlo con frecuencia. Para ser claros, si terminas sintiendo en uno de estos controles que es mejor que te vayas, eso no significa que inmediatamente debas “darte por vencido” en tu título. Pero sí significa que debe acelerar la búsqueda de opciones externas y tener conversaciones más directas y abiertas con sus asesores sobre su situación.

A2A. Proporcione detalles sobre su situación actual en la que ha concluido renunciar a sus sueños,

Hágase estas preguntas:

• ¿Tengo una excelente relación con mi asesor?
• ¿Tengo excelentes relaciones con la otra facultad?
• ¿Mis compañeros me respetan?
• ¿Realmente me importa mi investigación?

Si la respuesta a alguna de estas preguntas es no. Luego escribiría las respuestas y hablaría con tu mentora más cercana en la escuela sobre tus respuestas.

si no puede responder afirmativamente a todas estas preguntas dentro de unas pocas semanas de su corazón a corazón con sus mentores y su asesor, entonces, si estuviera en su lugar, seguiría adelante.