¿Cómo se sienten los profesores sobre la investigación de verano de pregrado? Actualmente soy un estudiante de primer año que busca investigación de verano en otra universidad. ¿Cómo se sienten los profesores en general sobre esto y sobre las solicitudes para unirse a su laboratorio durante el verano?

Las opiniones varían según las personas y los campos. ¡Creo que es muy deseable! (Algunos otros, especialmente cuando se trata de proyectos teóricos, pueden ser menos entusiastas.) Enseñar a alguien que es brillante y entusiasta es increíble por numerosas razones, los proyectos de investigación a corto plazo pueden usarse como proyectos de alcance para potenciales más largos más adelante, y uno puede usarlo para ayudar a avanzar el propio programa de investigación. Obviamente, un buen proyecto de investigación es una experiencia increíble para un estudiante universitario, y es uno que recomiendo sumamente para todos los estudiantes universitarios (incluso si no está considerando ir a la escuela de posgrado), ya que es una experiencia educativa muy valiosa. Uno ve muchos más problemas abiertos que en los entornos típicos del aula.

Como discutí en este artículo, mi propia experiencia haciendo investigación de pregrado en Caltech jugó un papel importante en mi intenso deseo de guiar a estudiantes de pregrado desde el otro lado de la cerca.

Hasta ahora, he sido un supervisor entusiasta de la investigación de pregrado, con más de 100 proyectos supervisados ​​hasta el momento desde 2003. Superviso menos proyectos de pregrado de lo que solía hacerlo porque ahora tengo muchos estudiantes de doctorado y maestría, pero todavía estoy tratando de supervisar un par o unos pocos al año si puedo.

Una cosa importante es elegir el proyecto y el tema con cuidado, ya que los estudiantes de pregrado generalmente habrán visto menos cosas que los estudiantes más avanzados antes de comenzar su proyecto. (El estudio de las redes es realmente excelente para esto, ya que uno puede entrar en problemas abiertos y fríos con requisitos previos formales mínimos. Solo el álgebra lineal y alguna programación son suficientes para poder hacer un gran progreso). Esta es una de las pocas razones por las que otros a veces no están entusiasmados con la supervisión de proyectos de pregrado: (1) para muchas materias en ciencias teóricas, es inevitable que haya muchos requisitos previos, que la mayoría de los estudiantes no tendrán; (2) en situaciones típicas (aunque algunas universidades tienen formas de abordar esto), los estudiantes universitarios no estarán en el proyecto el tiempo suficiente para avanzar mucho. El ítem (2) ha sido un gran contribuyente a mi supervisión de menos proyectos universitarios de lo que solía hacerlo. Todavía los valoro mucho, así que me aseguro de hacer algunos (como se mencionó), pero necesito concentrarme en supervisar proyectos que tengan una probabilidad razonable de resultar en una publicación.

Anexo: Acabo de leer la descripción adicional debajo de la pregunta. La respuesta anterior es para la investigación de pregrado en general. En ocasiones he tenido estudiantes universitarios visitantes (los estudiantes de maestría o doctorados han sido algo más comunes), pero eso es mucho más difícil que con los locales. Ir a otro lugar para investigar puede ser muy valioso, y algunas universidades (como Caltech) tienen programas de investigación de verano de pregrado en todo el campus que incluyen espacio para estudiantes visitantes. En matemáticas, también hay numerosas REU para estudiantes de instituciones visitantes.

En general, estoy emocionado de que estudiantes de pregrado (o incluso estudiantes de posgrado) de otras universidades visiten para investigar durante el verano.

Es una excelente manera de realizar una polinización cruzada entre los laboratorios y brindar a los estudiantes una vista previa de la vida en ese laboratorio.

Y, al menos en mi laboratorio, les pago.

He escrito numerosas respuestas sobre esta pregunta.

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Ver también

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Como varios otros han mencionado, su millaje puede variar. Solía ​​contratar estudiantes universitarios todos los veranos a menos que fuera a estar fuera. En Canadá, NSERC ofrece subsidios (aproximadamente la mitad) para los salarios de investigación de verano para estudiantes de pregrado; consulte, por ejemplo, mis (ahora obsoletas) instrucciones en NSERC USRA 2008. El problema con las subvenciones de USRA es que son solo para estudiantes de segundo y más alto año, dejando primero el interés estudiantes de física del año para zanjas o hamburguesas para el verano. (No, fíjate, que hay algo ignorable sobre cavar zanjas o voltear hamburguesas, ¡lo hice y me alegro por la experiencia!) Así que establecimos un fondo de Experiencias Científicas de Primer Año en UBC, como parte del Erich Vogt Memorial ( porque a Erich le encantaba enseñar física de primer año); Los FYSRE ahora se han otorgado a uno o dos estudiantes cada verano durante los últimos dos años, y (no sorprendentemente) los resultados han sido sobresalientes.

Pero tales oportunidades son raras, y se necesita bastante esfuerzo para crearlas; Su mejor opción es conocer qué sucede en los grupos de investigación locales y acercarse a ellos para ofrecer su ayuda. Si sabe claramente lo que están haciendo y cómo puede ser de ayuda, es posible que lo acepten; simplemente no andes preguntando: ” ¿Tienes algo que yo pueda hacer? ” ¡Nadie quiere escuchar eso!

No soy un profesor, pero como estudiante de posgrado que ha visto ir y venir a muchas UG (y ha sido mentor de algunas), puedo decir que es una mezcla.

La mayoría de los profesores aceptan estudiantes universitarios si hay espacio y si la UG es voluntaria. La investigación remunerada de UG es un poco más selectiva (las REU generalmente se pagan y requieren una solicitud) y algunos profesores son más cautelosos de aceptar estudiantes que deben pagarse ya que ya no es una decisión de bajo riesgo; Se convierte en una pequeña inversión.

Los estudiantes de primer año están en desventaja ya que la mayoría de las investigaciones de pregrado se realizan en el tercer o cuarto año. Pude hacer una investigación de primer año a través de algunas conexiones personales serias, que no todos tienen. Sin embargo, ¡no tengas miedo de postularte! ¡Cuanto antes tengas experiencia, mejor!

También proporcionaré una perspectiva de mi experiencia con los estudiantes de UG que trabajan en mi laboratorio. De la docena de estudiantes universitarios que han pasado por mi laboratorio durante mi tiempo como estudiante de doctorado, solo 3 de ellos fueron realmente productivos, motivados y talentosos (en investigación). El resto no eran notables en el mejor de los casos y algunos incluso podrían describirse como perjudiciales.

De los tres que fueron geniales, uno publicó dos artículos de primer autor (¡como UG!) Y tiene aspiraciones de ir a la escuela de posgrado y convertirse en académico; otra industria trabajada y ahora también está en la escuela de posgrado; el tercero fue a la escuela de medicina, pero con la intención de continuar con la investigación médica (en lugar de centrarse en la atención al paciente).

El resto, aunque en su mayoría eran buenas personas, no tenían objetivo y pasaban todo su tiempo simplemente tratando de comprender los proyectos y llegar a ser lo suficientemente técnicos como para llevar a cabo una investigación original. Esto fue especialmente cierto en el caso de los estudiantes que se unieron un año antes de graduarse y pasaron <6 meses con nosotros solo para ampliar sus solicitudes para la escuela de medicina. A las 10 horas a la semana, incluso a un estudiante talentoso le resultaría difícil hacer algo en ese lapso de tiempo. Según mis ejemplos, solo aquellos que estaban comprometidos con una vida en la investigación tuvieron éxito; los estudiantes de pre-medicina generalmente se calmaron porque sus intenciones no estaban alineadas con la excelencia en la investigación.

A2A No tengo ninguna opinión sobre las pasantías de verano donde los estudiantes universitarios ayudan con la investigación. Los estudiantes que están en vacaciones de verano pueden hacer lo que quieran, y trabajar en un laboratorio probablemente sea mejor que trabajar en la industria de la comida rápida.

En cuanto a los estudiantes universitarios que trabajan en mi área de investigación, esto se hace tomando un curso de estudio independiente conmigo. Se requieren varios cursos de la división superior, que un estudiante de primer año probablemente no hubiera tenido.