¿Cuáles son las razones más comunes por las cuales los académicos queman puentes (o tienen consecuencias)?

Estoy tentado a decir, simplemente, “porque están allí”.

La academia es un mundo interesante, bueno en algunos aspectos, horrible en otros. Creo que fue Wilson quien dijo que la gente en la academia compite tan brutalmente porque hay mucho en juego. Alguien más, tal vez él, también comentó que en la administración de la educación superior, ninguna buena acción queda impune.

Es un sistema irracional, en el que operan esencialmente todas las grandes corporaciones que compiten exactamente en el mismo negocio, en su mayor parte, sin tener en cuenta las reglas básicas de la teoría organizacional con fines de lucro, como la planificación de la sucesión, la contratación desde adentro, el desarrollo del talento, Control de costos, solo en un punto de crisis.

Es una industria mal administrada, en general, y hay una ventaja en la forma en que las personas se relacionan entre sí que tiende a crear una atmósfera venenosa. Creo que los académicos tienden a quemar puentes porque, en general, nos dedicamos a la profesión por razones idealistas y altruistas: un cínico es simplemente un idealista decepcionado. También nos tomamos las cosas demasiado en serio.

Nunca he quemado ningún puente yo mismo, demasiado vago para eso. Pero lo he visto hecho, y es una vista interesante.

Algunas razones para los puentes quemados en la academia son:

  • No cumplir las promesas, por ejemplo, no hacer el trabajo que prometiste hacer y en el que alguien más confiaba;
  • Llegar demasiado lejos en la competencia por fondos de investigación u otras oportunidades, por ejemplo, socavar el trabajo de sus competidores de investigación en un intento de verse bien, o aceptar colaborar en una propuesta, pero luego presentar una propuesta independiente para que su colaborador lo haga no tener la oportunidad de involucrarse;
  • Acoso y agresion;
  • No reconocer el trabajo de otros, por ejemplo, omitir a alguien que siente que merece ser coautor de la lista de autores en su publicación;
  • Ir demasiado lejos en la crítica pública del trabajo de otros;
  • Comprensión desalineada de lo que se acordó, de modo que se lo considere culpable de uno de los anteriores

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