¿Alguna vez te has sentido como un profesor resentido o lamentado haberte hecho estudiante de doctorado?

Durante cinco años consecutivos, durante las revisiones anuales, el consejo del programa de la facultad me dijo que era vago, estúpido, claramente inadecuado para la academia, y que lamentaban haberme admitido como estudiante. Perversamente, esto significaba que pasé unos cuatro años más de lo que debería haber trabajado para obtener un doctorado.

Esta actitud era bastante común entre un segmento de la facultad hacia sus estudiantes graduados en el programa donde estudié. Entre las declaraciones más asombrosas hechas por la facultad a sus estudiantes que todavía recuerdo estaban:

• “Todos deberían enfocarse en aprender una técnica útil muy bien, porque su única esperanza de tener una carrera es para alguien que en realidad sea un buen científico con un mejor grado para asumirlo como asistente”.
• “No, no iré a tu boda. De hecho, te prohíbo que te cases, y no puedes tener tiempo libre. Tienes que estar trabajando en el laboratorio “.
• “Ustedes estudiantes son muy sociables. No entiendo por qué continúan hablando entre sí.
• “Para que lo sepas, asisto al laboratorio cada seis horas. El siguiente es a medianoche.

Ninguna de estas cosas se dijo como una broma, y ​​mi reputación empeoró porque me reía cuando escuchaba algo así.

Quedaron inmensamente sorprendidos cuando obtuve buenos resultados en mis exámenes de candidatura, y que había estado haciendo trabajos paralelos haciendo análisis estadísticos y redacción de fantasmas para profesores en otras áreas de la universidad.

Desde entonces, he trabajado en industrias donde la crueldad en la búsqueda del poder es la norma, pero ninguna de ellas ha mostrado un comportamiento tan atroz con tan poco propósito.

No era un lugar feliz. No fue un momento feliz.

La respuesta corta es ‘sí’.
Respuesta más larga: los primeros dos años de mi doctorado no salieron bien, todos los experimentos que probé no dieron un resultado positivo y las personas en el laboratorio pensaron que era estúpido y solo bueno en ‘estudiar y hacer un buen trabajo en el curso’. Hablaron a mis espaldas y mi profesor me ofreció dos veces que dejara el programa. Durante estas sesiones, si bien fue muy justo en sus decisiones y me dio muchas oportunidades para crecer y continuar, pero sentí que probablemente había algo de arrepentimiento allí. Por mi parte, definitivamente sentí que no merecía continuar como estudiante.
Sin embargo, me atasqué y no me di por vencido. El primer descanso llegó cuando pasé mi examen de candidatura (o quals) con gran éxito, luego obtuve múltiples premios a lo largo de los años y finalmente publiqué mis resultados en una revista de alto impacto (y otras revistas). Desde entonces me he graduado también.
Está satisfecho ahora.
PD: algunas de estas personas que hablaron a mis espaldas en realidad aún no publicaron nada o decidieron abandonar la academia.

Mis estudios de posgrado fueron una prueba para mí y probablemente también para mi asesor. No sé si alguna vez se arrepintió o se molestó de tenerme como estudiante de doctorado. Si es así, no lo demostró. Estaba muy desmotivado cuando ingresé al programa (bioquímica). No debería haber estado allí en ese momento de mi vida, para ser honesto. Finalmente, se cansó de mi actitud y amenazó con quitarme el proyecto muy prometedor si no podía mostrar un progreso significativo en el plazo establecido. Esto finalmente encendió un fuego debajo de mí y pude obtener mi título después de 7 años, en total. Sin embargo, hubo otros profesores que lo hicieron saber con esos pequeños comentarios cáusticos y otras formas cobardes e hirientes de que no les caía bien y que no me querían. Fue muy incómodo, una mente extraña impregnada en mí. Me dolieron las actitudes, puse una cara valiente y adquirí el hábito de ignorar cualquier crítica que percibiera como grosera sin más consideración. Lo cual no siempre es una buena idea; a veces la crítica contundente es algo que necesita, lo quiera o no.

Es un hecho desafortunado de la vida académica. Ningún asesor académico está capacitado en cómo administrar personas. En general, manejan a sus estudiantes de la forma en que fueron manejados por sus asesores y mentores, por muy autodestructivo que sea su comportamiento. En la industria, las estrategias de gestión autodestructivas no son toleradas, en la mayoría de los casos, diría. Si hay un problema, el objetivo es resolverlo, no reprender al subordinado por no cumplir con algún ‘estándar’. A diferencia de la academia, nadie está allí para demostrar que son mejores que sus colegas. Los subordinados no compiten por calificaciones y premios. Nadie ganará un Nobel con las espaldas de los estudiantes esclavos. Por supuesto, hay excepciones a esto. Ninguna institución es ideal, y cualquier organización grande se regirá por una burocracia y la política de la oficina es una realidad, pero eso también es cierto en la academia.

Mi profesor nunca me hizo sentir así. Sin embargo, he visto varias situaciones que causan relaciones tensas entre el profesorado de doctorado y los estudiantes de doctorado que pueden mostrar cierta comprensión. Algunos de estos pueden demostrar que un miembro de la facultad que no tiene la opinión más alta de un estudiante con el que está trabajando puede estar justificado (solo por justicia)

El mentor que es un “mentor”: Desafortunadamente, a veces la facultad acepta asesorar a alguien y convertirse en su mentor con motivos ocultos, como conseguir que alguien los ayude con sus proyectos, etc. etc. Inevitablemente, el estudiante se cansa de este acuerdo y deja de cumplir. Esto puede llevar a resentimientos y posiblemente a que el alumno quede completamente excluido por el “mentor”. No es justo, no está bien, pero sucede. Esto puede ser percibido por el estudiante como el profesor que lamenta haberlos tomado.

The Rogue Student: Por otro lado del primer ejemplo, hay aquellos estudiantes que entran y saben todo antes de comenzar. No necesitan ayuda o dirección, sus ideas son todas válidas, útiles, financiables e importantes desde el principio, y no hay nada que puedan aprender, ya que todo esto del asesor de doctorado es solo un tecnicismo. Esto, por todas las razones obvias, puede crear tensión porque son tan dependientes como cualquier otro estudiante para la aprobación del comité.

La Ley de Desaparición: Esto puede suceder en ambos lados: los asesores pueden contratar a un estudiante para que sea “mentor” … pero realmente está demasiado ocupado para trabajar con ellos, lo que puede causar muchos resentimientos teniendo en cuenta que el estudiante probablemente está haciendo muchas cosas. trabajar para ellos Por otro lado, hay estudiantes de doctorado que, especialmente cuando son expulsados ​​del nido de los cursos y se les dice que hagan una disertación, pueden convertirse en fantasmas y no comunicarse con el asesor.

Otro: Siempre que se encuentre en una situación en la que se sienta tan dependiente de la aprobación de su trabajo por parte de las personas, o cuando esté aprendiendo material o habilidades desconocidas … es fácil sentirse incompetente y que es una gran imposición. Cuando combina eso con el hecho de que (se aclara la garganta) no todos los académicos son la persona más amable del mundo, es fácil ver cómo puede interpretar la situación, ya que lamentan haberlo tomado. Sin embargo, te animo a que recuerdes que te ganaste tu asiento, no estás allí (a pesar de lo que piensan algunos profesores) para facilitarles la vida o apaciguarlos. Estás allí para aprender y dar el primer pequeño paso en tu carrera académica. Si siente que hay diferencias entre usted y este profesor, háblelas directamente. Si no cree que es una opción y es irreconciliable … generalmente hay una opción para trabajar con otro asesor (pero esto, por supuesto, lo sabría mejor).

¡La mejor de las suertes para ti!

Joe Perazzo, PhD

Mi asesor de doctorado es muy amable, se preocupa mucho por mí y hoy en día (durante los últimos meses, he estado en el doctorado durante más de 1,5 años) la mayoría del tiempo parece orgulloso de mí y feliz y agradecido de tenerme como su Estudiante de doctorado. Habíamos trabajado juntos antes (durante 2 meses en mi licenciatura y 6 meses en mi maestría justo antes de comenzar el doctorado), por lo que sabía lo más posible en lo que se estaba metiendo. Aún así, hubo muchas veces en mi doctorado cuando mi investigación falló, me desmotivé y no trabajé duro, dije / hice algo estúpido, peleamos, etc., y miró al menos decepcionado y deseó poder tener un mejor estudiante en su lugar (más inteligente, experimentado, trabajador, educado …). Me gritó, me ignoró durante semanas o meses a la vez, y muchas veces pensé que me echaría, pero no lo hizo (probablemente porque los buenos estudiantes son bastante difíciles de encontrar aquí, y porque él ‘ ya había trabajado conmigo por tanto tiempo). Probablemente su mayor causa de arrepentimiento fue que en algún momento deseaba que yo pudiera ser más obediente (hacer lo que me dijo y sin cuestionarlo). Pero después de que parte de mi investigación iniciada sin su aporte dio resultados interesantes (mucho mejor que cualquier otro que hice sobre sus ideas), está muy contento y orgulloso, me apoya tanto como puede en mis intentos de buscar temas y conferencias diferentes a los suyos. habitual (por supuesto, todavía dentro de sus becas), y alienta al otro estudiante en la misma etapa de doctorado a tomar más iniciativa también. (Es un asesor sin experiencia, así que solo está aprendiendo “cómo asesor de doctorado”).

La primera facultad con la que trabajé en mi programa de doctorado en administración tenía un proyecto masivo. No pensé que estuviera estructurado muy bien, lo cual es sorprendente ya que esta persona era metodóloga. Sin embargo, pasé 50 horas a la semana todo el verano tratando de cumplir sus expectativas. Decidió que era flojo y rehice el proyecto con tres estudiantes al año siguiente. No hace falta decir que estaban en el periódico y yo no. No satisfecho con dejarme fuera del periódico, le dijo a mi asesor de tesis que yo era flojo. Luego vino a mi defensa de tesis e intentó hacer todo lo que estaba en su poder para hacerme fracasar. Para ser justos con este individuo, odia a todos. Simplemente estaba en su camino. El resultado final fue que obtuve el doctorado y el trabajo también.

Esto no me sucedió, pero lo he visto muchas veces. A veces es un profesor individual y, a veces, es toda la cultura del departamento.

Un amigo mío decidió hacer un doctorado en matemática a principios de los años 90 en una escuela estatal grande. Todo el departamento estaba orientado a deshacerse de un buen porcentaje de los estudiantes. Se dejó en claro que un estudiante no tradicional con una familia no iba a tener éxito. Más tarde escuché comentarios de varias personas de que el departamento en cuestión tenía fama de ser “sádico” para los estudiantes graduados. Más tarde descubrí que la reputación era bastante conocida en el campo. Lo curioso fue que el departamento de física de al lado tenía exactamente la reputación opuesta de amable y acogedor.

La mayoría de los departamentos tienen al menos un cuerpo docente que “pasa por muchos estudiantes”, a veces es porque tienen expectativas tan altas que pocos estudiantes pueden cumplirlos, pero con la misma frecuencia son solo imbéciles (que a menudo son grandes auto-promotores). Sé de casos en los que otros profesores bien financiados se sientan y esperan a que los nuevos estudiantes de ese profesor se pongan al día y salten del barco para que puedan entrar en picado y obtener los mejores estudiantes.

Nuestra actitud es que una vez que un estudiante es admitido, tenemos la responsabilidad de ver que termine. Cualquier miembro de la facultad que maltrate a sus estudiantes graduados es seriamente aconsejado. Se aconseja al estudiante que cambie de asesores si las diferencias no se pueden resolver. Esto no significa que el estudiante siempre tenga la razón. La formación de estudiantes de doctorado es un aprendizaje intensamente personal. Necesita cuidado y manejo para que el estudiante se convierta en un investigador productivo.

No, no lo hice, pero 1) He visto a mis asesores tener ese sentimiento (y a veces lo estoy mostrando explícitamente), y 2) Soy profesor y tuve la sensación de arrepentirme de tomar a algunos estudiantes de vez en cuando, eso es un sentimiento natural, y somos humanos y quizás a veces no podamos ocultar ese sentimiento cuando los estudiantes no actúan juntos. ¿Qué hacer al respecto? No hagas que tu asesor se arrepienta de haberte llevado.

Mi primer doctorado El asesor probablemente alberga un profundo resentimiento hacia mí. Casi me golpeó en la cara después de escuchar las noticias mías.

El actual es frío, y cuando le dije que saldría después de este semestre, fue considerado y me dijo que pensara detenidamente y le hiciera saber si podía ofrecerle ayuda.

P / S: estos son dos Ph.D. diferentes programas