¿Supongo que te refieres a las calificaciones de pregrado? Probablemente dependerá mucho de su programa. Por ejemplo, yo era estudiante en UC Berkeley a finales de los 90 en su programa MCB. A pesar del nombre, los estudiantes eran casi exclusivamente pre-medicos en lugar de pre-investigación, y sentí que el plan de estudios estaba dirigido a esos estudiantes (con una gran memorización de memoria para prepararse para el MCAT, los laboratorios tenían más que ver con seguir recetas que con entender qué hacen las diferentes técnicas , muy poca resolución de problemas).
En ese tipo de programa, no necesariamente predeciría un alto grado de correlación entre las calificaciones y el éxito de la investigación. La investigación se trata de aprender a identificar un problema, desarrollar un plan para aprender más sobre él y luego seguir ese plan. Realmente ninguna de esas cualidades se refleja en un programa que busca preparar a los estudiantes para un examen pesado de memorización. Eso no significa que tener un mal desempeño en esas clases significa tener un buen desempeño en investigación, por supuesto.
Mi esperanza es que Berkeley y otros hayan desarrollado planes de estudio más adecuados para desarrollar y evaluar investigadores en lugar de médicos desde que dejé la escuela, en ese tipo de programa probablemente existiría una correlación más fuerte.
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