No estoy seguro de lo que quieres decir con “modelo”. ¿Estás hablando de una plantilla / estructura (1) o una experiencia lista para usar como el famoso volcán o el sistema solar (2)?
Mi hija recientemente terminó su proyecto de octavo grado. Su escuela secundaria se toma esto muy en serio y con frecuencia está representada en las finales estatales. Así que supongo que puedo compartir una nueva perspectiva.
- Plantilla / estructura del proyecto
Aquí, lo mejor es seguir la estructura que los jueces esperan. Cumplir con la norma tanto como sea posible. Debe seguir más o menos estas pautas:
- ¿Deben los físicos presuponer que el universo es completamente lógico?
- ¿Qué es energía? ¿Cómo existe?
- ¿Por qué el hielo es menos denso que el agua?
- ¿Qué tipo de onda / señal se utiliza para transmitir datos al espacio?
- ¿Cuáles son los métodos ficticios más interesantes del viaje interestelar FTL?
2) Proyectos listos para usar
Me ofrecí para configurar los proyectos de ciencias para el jurado. Había más de 200 de ellos. Ni un solo volcán o sistema solar. Por lo que pude ver, no había un solo proyecto precocinado.
Los profesores con los que hablé eran unánimes: el mejor proyecto para un estudiante es el que realmente les importa (dentro de las restricciones). Por ejemplo, los niños hablaron mucho sobre un proyecto relacionado con la “leche sin lactosa”.
Al final del día, el estudiante necesita entregar el trabajo, lo que lleva bastante tiempo. Si los padres tienen que seguir presionándolos, es agotador (confía en mí).
Además de eso, los estudiantes deben poder defender sus proyectos frente a un jurado. El proyecto de mi hija estaba relacionado con la electricidad e involucraba electrónica, soldadura, LED, etc. Fue llamada y tuvo que explicar la placa de circuito y cómo soldaba las piezas.
Espero que esto ayude.
