“TENGA EN CUENTA QUE MIS RESPUESTAS PUEDEN SER MUY CONTROVERSIALES Y OCASIONALMENTE CONTRA LAS ENSEÑANZAS GENERALES Y LA CORRIENTE PRINCIPAL QUE HACE FUERA”
El tamaño del cerebro es tan importante para las percepciones de nuestras realidades percibidas de nuestro tiempo como lo es el tamaño de una lente para un telescopio.
La siguiente explicación ciertamente no pretende ser matemáticamente correcta, ni siquiera de cerca, sino más bien un medio para explicar el concepto de la misma muy brevemente.
Dos milímetros de diámetro representarían el tamaño del cerebro de una mosca, donde veinte centímetros de diámetro representarían el tamaño del cerebro de un humano. Se percibiría que un “momento en el tiempo” a nivel de la mosca dura diez veces más que a nivel humano. Esto significaría que si una mosca pudiera, leería un libro diez veces cada vez que un humano pueda leer ese mismo libro. Un humano vería una mosca actuando diez veces más rápido que él, donde una mosca vería que todos nuestros movimientos durarían diez veces más, por lo tanto, todos nuestros movimientos serían extremadamente lentos.
Como tal, cuanto más pequeño es el cerebro, más rápido la especie conceptualizaría el tiempo experimentando mucho más tiempo en cualquier momento pero con mucha menos claridad e intensidad. Por otro lado, cuanto más grande es el cerebro, más lenta es la percepción del tiempo percibido, pero con mucha más claridad e intensidad.
Esto ahora nos lleva a entender por qué los cerebros están destinados a desarrollarse a ritmos diferentes entre las diferentes especies.
Un niño necesita aprender lecciones mucho más complicadas que un animal y, como tal, el desarrollo de su cerebro, pero lo más importante es que el aumento del tamaño del cerebro debe ocurrir durante una duración mucho más larga para permitir que se aprendan lecciones.
Lo que hemos aprendido sobre la mosca y el ser humano es muy importante para permitirnos comprender la importancia del tamaño del cerebro.
El cerebro de un bebé al nacer es, digamos, la mitad del tamaño en comparación con el cerebro de un adulto. Ahora podemos suponer con seguridad que la mente de los bebés encapsularía el tiempo para durar el doble que el de sus padres y, como tal, percibiría todos y cada uno de los movimientos, cada sonido y todo lo demás duraría el doble, por lo tanto, todo es muy lento en la mente del bebé.
Este es un truco de evolución muy inteligente para permitir más tiempo en la mente del bebé, permitiéndole tomar nota y aprender las lecciones que se aprenden de una manera lenta pero significativa. Imagina que alguien te muestra una tarea complicada sin ralentizarla, estarías totalmente perdido si no pudieras seguir todos los movimientos, si es que lo hiciste. Sería como tratar de seguir la trayectoria de vuelo de una mosca. Cuando le enseñamos a alguien un nuevo truco, solo lograremos hacerlo si ralentizamos nuestras acciones, permitiendo que esa persona siga los procedimientos.
Este es un mecanismo de seguridad integrado en todas las especies que literalmente les permite más tiempo y, como tal, les permite seguir todas las acciones con facilidad para aprender las lecciones que se deben aprender. A medida que el niño crezca, desarrollará lentamente un sentido diferente de la realidad, pero en relación directa con el aumento de su cerebro.
Como tal, en conclusión a su pregunta, esta es la razón por la cual un niño vería unas vacaciones que durarán mucho tiempo en comparación con sus padres. No tendría sentido restringir la mente de los animales para que maduren más rápido, ya que sus lecciones para aprender son mucho menos complejas que las de los humanos. La tasa de crecimiento de cualquier especie está directamente relacionada con su nivel de inteligencia.
Cuando el desarrollo cerebral de un niño va mal, como en el autismo, hay consecuencias que pagar, pero esto necesitaría una explicación mucho más larga y detallada para entender las puertas de transición.
En breve; nuestras mentes subconscientes operan a un ritmo mucho más rápido y luego, aproximadamente seis segundos después, se nos revela sobre la estricta necesidad de saber como una proyección holográfica dentro de la mente que ahora es una memoria almacenada con todos los demás datos descartados.
Para mejorar aún más nuestra comprensión de Brain Time, ahora consideremos también la siguiente analogía a través de una cámara digital que, en esencia, no es otra cosa que un tipo diferente de computadora y la llamamos Comcam;
Comcam-100 es capaz de calcular información a 100 bits por segundo, lo que le permite capturar y reproducir una imagen de información durante un segundo que consta de solo 100 bits. Como tal, una imagen capturada de su entorno contendría muy poca sustancia, por lo tanto, 100 píxeles. Bits convertidos a píxeles solo con fines explicativos.
Comcam-1000, por otro lado, es capaz de 1000 bits de datos por segundo y, como tal, puede producir una imagen de 1000 píxeles en un solo segundo y, como tal, contiene mucha más sustancia.
Sin embargo, para este ejercicio supongamos que el entorno directo desde donde se pueden capturar los datos libera solo 100 bits secuenciales de información por segundo, por lo tanto, un bit por cada centésima de segundo. “Las frecuencias realmente explicarían esta analogía muy bien, pero hagámoslo claro y simple”.
Esto significaría que Comcam-100 necesita capturar información a pleno rendimiento, por lo tanto, 1 a 1.
Comcam-1000, por otro lado, es capaz de capturar 1 bit de datos cada milésima de segundo, pero dado que los bits de información solo están disponibles a intervalos de 1 bit cada centésima de segundo significaría que, en esencia, Comcam-1000 sería solo 10% productivo a pesar de trabajar tan rápido, percibiendo que cada bit llega diez veces más lento.
Aquí es donde se pone interesante.
Comcam-1000 por trabajar tan rápido percibiría que su entorno de información está transgrediendo a un ritmo 10 veces más lento que Comcam-100 pero que también contiene muy poca sustancia.
Vamos un paso más allá.
Si, por otro lado, el entorno ahora libera bits de datos a una velocidad de 1 bit cada milésima de segundo, entonces Comcam-1000 estaría funcionando al 100% de su capacidad y percibiría que su entorno ahora transgrede a una velocidad percibida normal, pero esto tiempo que contiene mucha más sustancia y claridad.
Ahora es extremadamente importante tomar nota del siguiente hecho, así como de lo anterior.
Comcam-100 es capaz de capturar solo 100 bits de información por segundo, pero ahora ser bombardeado con 1000 bits de información por segundo no capturaría una de cada décima parte de información, como se podría pensar, sino más bien una décima parte de -cada bit de información ya que llega demasiado rápido. Como tal, Comcam-100 percibirá que su entorno directo transgrede extremadamente rápido, por lo tanto, diez veces más rápido que Comcam-1000.
Por cierto, esto es un ingrediente fundamental de la mente humana que los neurólogos aún desconocen hasta el día de hoy. Ahora combine esto con el tamaño del cerebro y estará un paso más cerca de comprender las verdaderas realidades del autismo, el síndrome de Aspergers y todo lo demás.
Tenga en cuenta que esta analogía tendría aún más sentido si se explica en forma de frecuencias.
Esta respuesta se publicó aquí el 5 de julio de 2013.
¡He estado defendiendo esta teoría mía durante muchos años y luego recibí una bendición disfrazada!
El 16 de septiembre de 2013, la investigación dirigida por el Trinity College de Dublín, en colaboración con la Universidad de Edimburgo y la Universidad de St Andrews, sugiere que la percepción del tiempo está relacionada con el tamaño de una criatura.
Como tal, mi teoría ya no es una teoría, sino una realidad que supera con creces lo que estos científicos apenas comienzan a descubrir.
http://www.dailymail.co.uk/scien …
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