Para la mayoría de los puestos docentes hay tres revisiones profesionales principales:
- hora de la cita,
- promoción con tenencia, y
- ascenso a profesor titular.
El primero, para un nuevo doctorado, se basa principalmente en la promesa, como lo indica su trabajo de investigación hasta la fecha. Las cartas de revisión externas generalmente son del comité de candidatos, por lo que conocen bien a la persona por el contexto de la escuela de posgrado o la experiencia laboral reciente.
Con la tenencia viene la perspectiva de empleo para toda la vida, por lo que si bien esto también va acompañado de una evaluación de la promesa futura, también debe estar respaldada por evidencia sólida (incluso extensa) de logros de investigación, productividad e impacto. Las cartas externas de los líderes de la comunidad de investigación son extremadamente importantes, ya que el candidato debe haberse establecido como alguien con alta probabilidad de liderar el campo, si no ahora, en el futuro. La competencia en la enseñanza y el servicio también son importantes. Por lo general, esto va acompañado de un cambio en el título de Asistente de Profesor Asociado, pero no siempre, ya que algunas instituciones tienen Profesores Asociados sin tenencia (por ejemplo, la Universidad Carnegie Mellon).
El profesor titular suele ser la última revisión de la carrera, en la que se evalúa al miembro de la facultad en cuanto a logros profesionales extensos y promesa de productividad continua. La evidencia en liderazgo, particularmente en investigación, y el potencial de liderazgo en el servicio en la Universidad, así como en la comunidad de investigación, es extremadamente importante.
Debo mencionar que en la Universidad de California en realidad hay dos revisiones más de carrera: más o menos entre el nivel inferior de Profesor Titular y el nivel superior de Profesor Titular, y nuevamente para alcanzar las alturas exaltadas del llamado “Profesor por encima de la escala” reservado para los miembros más antiguos y distinguidos de la facultad.
Un Profesor Titular debe ser un líder reconocido internacionalmente en investigación y servicio, maestro y mentor para los estudiantes, y por lo general, esas personas asumen un papel más importante en el gobierno compartido de la universidad; los estudiantes no ven esto, pero los estudiantes de último año Los profesores hacen todo tipo de tareas intensivas relacionadas con la universidad, por ejemplo, trabajé durante tres años y medio en un comité del campus que se reunió durante 6 horas a la semana para revisar y recomendar todos los avances y promociones para la facultad de Berkeley, y pasé al menos el doble de tiempo preparando expedientes para esa reunión del comité. Fue una gran cantidad de trabajo en gran parte invisible más allá del campus, pero un trabajo muy importante para asegurar la excelencia continua de la Facultad, de la que en última instancia proviene la reputación de todas las universidades.