¿Pueden la mayoría de los profesores predecir con precisión si sus actuales estudiantes de doctorado podrán asegurar un puesto de docente después de la graduación?

Interesante pregunta. La respuesta corta es, probablemente, dentro de una contabilidad delta para las condiciones académicas del mercado laboral y la posibilidad aleatoria. Aquí está mi punto de vista de los temas clave que entran en juego al pensar / predecir si un estudiante tendrá éxito en obtener una oferta de trabajo académico:

Primero, hay personalidad y estilo de trabajo. Algunos estudiantes son realmente buenos en la construcción de sistemas y ejecución, y menos en cosas de alto nivel, algoritmos, equipos líderes, planificación, etc. Esos estudiantes pueden hacer un trabajo excepcional, pero probablemente no estarían muy contentos en un puesto académico, donde no No puede codificar mucho personalmente, y en su lugar debe hacer su trabajo indirectamente guiando a sus estudiantes.

En segundo lugar, está la cuestión del éxito. Esto es más difícil de medir y predecir, pero algunos estudiantes tienden a tener muchas de las cualidades que necesita para ser muy productivo en la investigación. Esos son los que tienen la mejor oportunidad en la academia, porque tienden a generar CV largos con los mejores trabajos.

Tercero, está el factor de personalidad / comerciabilidad. Afortunadamente esto es maleable. Para casi todos los estudiantes, (pero ciertamente más fácil para algunos que para otros), puede enseñarles cómo presentar bien, cómo construir y vender una visión de investigación y cómo entrevistar bien. Muchos profesionales no hacen esto por sus estudiantes graduados, y los pone en desventaja. Dado el tiempo y la orientación adecuados, esto es muy posible para la mayoría.

Finalmente, está el factor casual. Asumiendo que el estudiante tiene el estilo / hábitos de trabajo correctos, tiene suficientes pubs de alto perfil y ha pasado suficiente tiempo construyendo la visión y preparándose para el proceso de entrevista de trabajo, todavía hay una posibilidad simple. En términos generales, este factor es más importante para ser invitado a la entrevista de trabajo. Una vez en la puerta de entrada, el entrenamiento de la entrevista y la preparación de la presentación deberían hacerse cargo, y usted debería recibir una oferta.

Por supuesto, la respuesta de Ben Y. Zhao es completa y correcta.

Curiosamente, sin embargo, al menos en el MIT, también era obvio para la mayoría de los estudiantes, en cuanto a quién obtendría y no obtendría trabajos / ofertas. Casi todas las charlas de trabajo que vi, produjeron el resultado que supuse. Por supuesto, esto es después de la fase de selección de currículum en la respuesta de Ben Zhao. Por lo tanto, es indicativo de menos “aleatoriedad” en esa etapa del proceso. Cuando alguien habla de su trabajo y de cómo interactúan con la otra facultad del departamento, existen diferencias muy obvias entre los que recibirán una oferta y los que no.

Sí, eso es bastante fácil en este momento. El mercado laboral académico apesta, así que todo lo que tienes que hacer es jugar las probabilidades y decir que la respuesta es “No”. 🙁

Más sustantivamente, la respuesta es definitivamente que puedes decir. Algunas personas realmente no están preparadas para ser académicas, y eso es bastante obvio bastante rápido.

En mi caso, si. La mayoría de los estudiantes de mi programa ya están empleados en instituciones académicas y se tomaron un permiso para completar su doctorado. estudios. En la mayoría de los casos, sus estudiantes son pagados o subsidiados por sus empleadores. Así que desde el principio sé que tendrán trabajos cuando terminen.

Supongo que si pueden, probablemente sea con un 65% de precisión o menos:

Conseguir un trabajo = “Suerte” X Economía (mercado laboral) X Persistencia X Habilidad

También es una función de cuán selectivo es un candidato determinado en términos de los puestos que está buscando y aceptará.