En un seminario académico, ¿cómo identifica qué orador participante absorbió la charla mejor y el que más preguntas debería hacer?

Estoy algo confundido por esta pregunta. Según tengo entendido y mi experiencia académica, un seminario es impartido por un orador, a menudo un investigador visitante. Generalmente hay una oportunidad para que la audiencia haga preguntas al final.

Si eres el orador, es difícil saber quién ha absorbido más. Algunos estudiantes de posgrado se verán realmente entusiasmados, pero no tienen idea de lo que acabas de decir, y algunos profesores mayores se presentarán para la comida gratis, dormitaran suavemente durante toda la charla (con ronquidos) y luego harán las preguntas más penetrantes y perspicaces en el final. Los miembros de la audiencia que hacen preguntas al final a menudo se involucran, pero no es raro recibir una semana más tarde preguntas de seguimiento de alguien que estaba callado en ese momento pero que desde entonces ha dedicado tiempo a leer su trabajo. De cualquier manera, generalmente no tienes muchas opciones sobre quién hace las preguntas.

Si va a asistir, haga preguntas si está interesado en la investigación y desea una aclaración sobre un punto específico en particular. Si hay más de un orador dando una charla conjunta, haga su pregunta al que presentó lo que está preguntando. Un turno de preguntas en el seminario no es el foro adecuado para relacionarse con los oradores solo para presumir, o para que sean conscientes de su presencia; puedes hacerlo hablando con ellos de manera más privada después.

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