¿Qué tan estresante es ser profesor asistente?

Recuerde que hay tres partes de un trabajo docente: enseñanza, investigación y servicio universitario. El nivel de estrés realmente depende de la universidad.

Por ejemplo, si estás en una escuela que valora principalmente la enseñanza, es mucho más fácil controlar tu situación. Si piensa mucho en el diseño de su clase y pasa tiempo con sus estudiantes, es muy probable que sea recompensado profesionalmente. En cuanto a la investigación, probablemente pueda escribir lo suficiente en el verano para sobrevivir. Los documentos de la conferencia suelen ser formas aceptables de publicación. También es importante hacer un esfuerzo para llevarse bien con las personas, especialmente los profesores y la administración de alto nivel. Se espera que te vean en tu oficina y en el campus.

Ser profesor asistente en una universidad orientada a la investigación es muy emocionante y tiene una gama más amplia de direcciones que puede seguir su carrera. Sin embargo, tiene mucho menos control, sus solicitudes de subvención pueden ser rechazadas, es más probable que rechacen sus artículos de revistas, ya que tiene que publicar en revistas prestigiosas. Por ejemplo, en mi escuela actual, publicar un documento de conferencia no cuenta para nada. Además, nunca has terminado, mientras estás en la búsqueda de la tenencia siempre tienes algo en qué trabajar. Su éxito se medirá de manera muy clínica: cuánto dinero en subsidios ha traído, cuántos libros ha publicado (considerando qué editor los publicó) y cuánto se cita su trabajo. Realmente no trabajas tan de cerca con tus estudiantes, tu TA maneja gran parte de eso. Este es un calmante para el estrés para algunas personas. En general, está trabajando en estrecha colaboración con un par de estudiantes de posgrado. La facultad de investigación a menudo pasa muy poco tiempo en su oficina.

¡Qué gran pregunta! Lo digo en serio, ya que la respuesta demuestra la calamidad que ha sucedido recientemente al profesorado.

Hubo un tiempo en que ser contratado como profesor asistente era maravilloso y aterrador. Un paso, y uno grande, del rango de Instructor, el Profesor Asistente ingresa a un nuevo campo, uno donde la conclusión será el ascenso a la tenencia o la imposibilidad de alcanzar la tenencia, a menudo deletreando el final del sueño de un lugar permanente en la Academia. Nadie trabaja más duro por menos dinero que el típico Profesor Asistente, particularmente en las escuelas donde la tenencia se mantiene firmemente.

En estos días, sin embargo, este peldaño más bajo de la vía de tenencia tiene un significado especial. Significa que uno ha dejado atrás el peor tipo de cátedra del mundo: la cátedra adjunta. En algunos lugares, es el primer nivel que ofrece beneficios como el seguro de salud en un mundo académico que parece haber sido ideado por los magos de Walmart. Menos del 30% de los nuevos empleados en el campo realmente son contratados para la asistencia. Esto significa que tienen cierto nivel de seguridad laboral que se mide en años, no solo en semestres.

Entonces, me sentí absolutamente feliz cuando alguien muy cercano a mí fue contratado como profesor asistente hace tres semanas.

Para una buena respuesta larga a esta pregunta, lea el libro de Reis, El profesor del mañana.

Forma corta: depende de la persona y la universidad. Para la mayoría de las universidades mejor clasificadas, es un momento muy estresante, solo por la cantidad de habilidades que se necesitan y la naturaleza fragmentada de su tiempo y enfoque. Si el profesor asistente recién acuñado sale directamente del proceso de doctorado, puede ser un despertar grosero. Acaba de pasar los últimos 2-3 años de su vida enfocándose en una pregunta de investigación muy estrictamente, pero de repente necesita no solo pensar en preguntas más grandes nuevamente, sino que debe implementar un conjunto de habilidades más grande.

Por ejemplo, sabes

1) ¿Cómo escribir propuestas de subvención y / o atraer y obtener financiación de la industria?
2) ¿Cómo escribir artículos que sean aceptados en conferencias / revistas donde solo se acepten los mejores 1/3?
3) ¿Cómo enseñar?
4) ¿Cómo gestionar y guiar a un equipo de estudiantes que, por definición, no saben lo que están haciendo y aún no tienen las habilidades para el trabajo?
5) ¿Qué temas de investigación tendrán el mayor impacto?

La mayoría de los profesores principiantes solo tienen algunas de estas habilidades. Algunos no tienen ninguno. Los pocos afortunados tuvieron asesores graduados que les brindaron oportunidades para practicar los 5. En general, cuanto más preparado esté en estos 5, más fáciles serán las cosas, aunque no necesariamente menos estresante.

Mucho estrés proviene de sus propias expectativas y ambiciones. ME ENCANTA mi trabajo, incluso cuando constantemente dedico muchas horas. Soy mi propio jefe, y soy muy agresivo con los objetivos para mis alumnos y para mí, lo que genera mucho trabajo y potencialmente estrés. Durante uno de los momentos más ocupados y productivos de mi carrera, estaba * promediando * 100 horas / semana durante el semestre. Todavía lo haré cuando sea necesario, y una semana de 60 horas se siente relativamente ligera. Sin embargo, para mí, casi todo se parece más al juego que al trabajo.

Sí, puede obtener una agencia de financiación que no cumpla con un contrato de $ 1 millón o un estudiante que tiene problemas emocionales, y eso puede ser MUY estresante, pero en promedio mucho del estrés en las universidades de alto nivel es impuesto por el propio profesor. expectativas y deseos Puedes tener un equilibrio trabajo-vida mucho más razonable y ser un profesor exitoso, pero no es así como estoy conectado.

Su revisión del tercer año puede ser muy estresante. Crees que te está yendo bien, y tus mentores pueden estar diciendo cosas positivas, pero hasta que tengas un comité de profesores senior que se centre en tu carrera y en cómo se puede mejorar durante tu tercer año, realmente no recibirás comentarios críticos . Como me dijo mi mentor, la tenencia de la tenencia es básicamente práctica para el resto de su carrera como profesor. Si espera que las cosas sean menos trabajo después de obtener la tenencia, se sentirá decepcionado. Lo que sucede es que te practicas más y mejor con el ritmo.

Finalmente, su estrés como profesor asistente está relacionado con su entorno. En Georgia Tech, tuve la suerte de tener profesores senior que se preocuparon por mí y mi trabajo y fueron generosos al compartir su tiempo y recursos. Muchas de las mejores escuelas de EE. UU. Intentan ayudar a sus profesores asistentes a establecerse permitiéndoles impartir las clases que mejor ayudan a su investigación. Sin embargo, en Europa, según tengo entendido, las expectativas son diferentes: realmente eres un asistente de la facultad más senior.

Esta es una pregunta ridículamente amplia, por lo que no es sorprendente que conduzca a respuestas ridículamente demasiado amplias como la de Brijesh Kumar. Aquí está mi contrapunto a su respuesta: en realidad no. Y he aquí por qué.

Hay muchas causas para el estrés. Uno de los más grandes es la incertidumbre. Y diría que en las universidades de investigación de EE. UU., Es bastante fácil averiguar si estás en el camino correcto o no. Miras a las personas mayores que tú y decides si estás en la trayectoria para llegar allí. Por supuesto, esto puede ser un poco complicado, especialmente si haces la pregunta incorrecta, a saber, “¿Ya estoy allí?” Por supuesto que no lo estarás. Mi departamento, por ejemplo, tiene varias personas distinguidas que jugaron un papel decisivo en la creación de áreas completas como PNL estadística, gráficos, algoritmos probabilísticos, geometría computacional, memoria transaccional de software, etc. Lleva un tiempo llegar allí. Y es por eso que se trata de trayectoria , no de posición .

Si estás en la trayectoria correcta, bien, estás bien. Así que pasé apenas unos minutos preocupándome por la tenencia durante mis años de seguimiento. Si no está en la trayectoria correcta, en cierto sentido, también es buena: no obtendrá la tenencia y debe comenzar a planificar su camino alternativo. El problema es si has decidido que lo único que puedes hacer en la vida es ser profesor en esa institución, y no estás en la trayectoria correcta, en cuyo caso el verdadero problema es cómo has definido tu metas.

Hace dos décadas recuerdo haber hablado con uno de mis asesores de la escuela de posgrado y preguntarle cómo podía alejarse de un puesto universitario de investigación. (Él no era un candidato a la tenencia; es complicado.) Dijo que fui yo quien lo hizo al revés: que la academia era el único lugar donde uno podía esperar cosas como la tenencia. En ese momento, la sociedad en general aún se aferraba a conceptos tales como “seguridad laboral”. Ahora, esa frase es cada vez más un oxímoron. Por lo tanto, es vital que incluso una persona con seguimiento de la tenencia mantenga habilidades vivas que los mantendrán en buen estado si la academia termina siendo socavada (como a muchas personas les gustaría, aunque pocos lo han logrado aún).

Muy, pero es mucho mejor que tener que trabajar para ganarse la vida.
Ítem: Trabajo con colegas con títulos de las escuelas de la liga de hiedra, Oxford y Cambridge. Ninguno de ellos es capaz de servir como policía o bombero. Ni tú ni yo ni ellos quisiéramos que lo hicieran. Diferentes “conjuntos de habilidades”.
Ítem: Como profesores asistentes, generalmente trabajamos durante el verano, es decir, nunca tuvimos “veranos libres”, ya sea porque estábamos investigando, o enseñando (escuela de verano), o ambos.
Y, por cierto, una vez que te conviertes en un asociado, no es más fácil, especialmente si trabajas en una escuela financiada por el estado bajo el control de los señores corporativos y sus hombres de botones: los Scott Walkers, los Chris Christies. Cuando pienso en una legislatura estatal típica, veo una sala llena en su mayoría de hombres de entre 40 y 50 años de franela roja con sombreros de caza. Su preocupación más apremiante es dónde almorzar. Si eres un educador, dictan tu futuro. Y la educación de tus hijos.

En Nueva Zelanda, muy estresante. Presión intensa para publicar, para obtener la continuación, que es algo así como la tenencia en los Estados Unidos, pero no tan segura. Altas cargas de enseñanza. Acoso constante por parte de la gerencia con formas y procedimientos burocráticos. Presión constante para reducir costos, lo que significa que la redundancia es una posibilidad real. Una actitud antiintelectual general que es sospechosa de los profesores universitarios. La Universidad de Otago es aparentemente menos mala que las otras. Estoy extremadamente feliz de haberme retirado antes de que esto empeorara.

Mantengamos las cosas en perspectiva. Como han informado los demás, es estresante. Y si no te llevas bien con tus colegas y / o no te gusta enseñar, puede ser muy estresante. Supongo que es un nivel de estrés similar a ser un nuevo abogado en una gran empresa (excepto que es probable que el abogado esté mejor pagado). ¿Pero es tan estresante como ser un nuevo médico de la sala de emergencias? Lo dudo. Si un médico comete un error, alguien podría morir. Si un abogado criminal comete un error, alguien podría ir a la cárcel. Si un profesor asistente comete un error, las consecuencias (para otras personas) son mucho menos graves.

Me pareció encantador, excepto por el momento en que se rechazó una propuesta de subvención. Entonces, fue terriblemente estresante.