Enseño química orgánica, por lo que los detalles de lo que pregunto probablemente no te ayudarán mucho. Dicho esto, soy bastante formulaico en mis exámenes. Aquí está el resumen abstracto de cómo se ve mi examen estándar de 5 preguntas:
A) Tres preguntas de relleno en blanco de múltiples componentes, cada una de las cuales se puede tomar como “¿Recuerdas el hecho (X)?” o “Dada la otra información, ¿puedes deducir qué o qué tipo de hecho debe ser el hecho (X)?”
B) Una variación de algún proceso detallado discutido extensamente en la conferencia. Podría pensar en esto como: “Suponiendo que recuerde el concepto (X), que le dije que era importante, ¿puede extrapolar a (X ‘)?”
C) Una pregunta que es algo así como: “¿Puedes encontrar la manera de resolver la tarea aparentemente complicada de pasar de (X) a (Y) dividiendo el problema en operaciones de componentes individuales simples, cada una de las cuales realmente deberías saber ? ”
Creo * que * mis pruebas hacen un buen trabajo al identificar a las personas que no estudiaron, las personas que estudiaron únicamente por memorización y las personas que no solo recuerdan cosas sino que pueden conectarlas / sintetizarlas. Estos generalmente resultan ser los estudiantes C, B y A, respectivamente.
¿Cuáles son las preguntas que los profesores hacen en los exámenes?
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¿Los profesores disfrutan el tiempo que pasan en tareas administrativas?
Esto sucedió un par de semanas antes del final del quinto semestre (MBA).
Uno es el profesor programado un cuestionario sorpresa. Las preguntas formuladas en el cuestionario fueron:
Q1) ¿Cuál es el nombre de su proyecto final?
Q2) cuántas personas hay en su grupo. Nómbralos.
La mayoría de nosotros nos miramos cara a cara, ya que no teníamos idea y no había posibilidad de andar por las ramas.
PD Primera conferencia: el profesor nos pidió que hiciéramos grupos de 3-4 entre nosotros y seleccionáramos un tema de proyecto relevante. Los detalles de la misma se presentaron dentro de una semana.
Depende de tus profesores y de las materias que imparten. Trato de hacer preguntas relacionadas con temas que son importantes en nuestro campo. Otros profesores son bastardos furtivos y hacen preguntas sobre minucias. Simplemente varía.
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