La mayoría de los “delitos” que presencié; algunos de los que acabo de enterarme. Algunos de los “delincuentes” estaban en los primeros años de doctorado después de la educación previa solo en un campo relacionado; algunos han terminado su doctorado en química / ingeniería química / bioquímica y en ese momento todavía estaban trabajando en el campo de la química en la academia.
a) Brechas originadas en la escuela primaria (personas que acudieron a ella en un momento en que la química era una asignatura obligatoria durante un par de años para estudiantes de 13 a 15 años).
A veces es divertido, como:
(Sub) pregunta sobre defensa de doctorado: ¿Cuál es la forma general más común de la molécula de ADN?
Respuesta: no soy bioquímico. (Esperado: doble hélice).
A veces es incluso peligroso, por ejemplo, no conocer la fórmula del ácido nítrico y pensar que es un ácido débil y que puede manejarse sin cuidado incluso en forma concentrada.
b) Analfabetismo matemático elemental.
Sin saber cómo hacer o leer una tabla simple, sin entender el concepto de logaritmo, luchando con la estequiometría simple y / o la calculadora que han estado utilizando durante al menos un par de años …
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c) Sin saber cómo leer un trabajo de investigación, y mucho menos cómo comenzar a escribir uno.
A veces, en realidad, no es su culpa: muchas instituciones pobres para la educación de pregrado en todo el mundo no tienen acceso a la mayoría o incluso a ninguna revista. Sin embargo, a menudo está conectado a …
d) Analfabetismo elemental en inglés e incluso en su lengua materna.
Me refiero al nivel que a menudo hace que sea imposible entender sus correos electrónicos.
e) Falta de lógica en la configuración de experimentos. P.ej. que la bombilla / sensor del termómetro tiene que estar exactamente donde se necesita medir la temperatura. Incluso si no fueran obvios, tales cosas se enseñan en cursos de laboratorio de pregrado en mi pobre universidad.
f) Lo más sorprendente para mí es la falta de conocimiento básico sobre algunas de las propiedades más importantes de los químicos con los que supuestamente han trabajado, experimentalmente, para su tesis. (Por ejemplo, cómo necesitan / no pueden limpiarse / almacenarse, lo que también puede ser peligroso).
Editar:
g) Conocimientos informáticos. Deje la programación sola (trágicamente me falta eso). Excel, Word, PowerPoint, cualquier cosa de uso común. Incluso escribiendo. ¡No sé cómo podría olvidar eso! (Bueno, la vida me lo recordó muy pronto).
