Ni siquiera voy a analizar si las zonas seguras son defendibles o no. Otros pueden aferrarse a eso más elocuentemente que yo. En su lugar, desempaquetemos la pregunta en sí.
(Antes de hacerlo, permítame responder directamente a la pregunta: no hablo sobre ellos de una forma u otra. Los espacios seguros para asuntos personales son manejados por la vida del campus, y no hay “espacios seguros” para opiniones académicas en mis clases, pero no siento la necesidad de pisotear para decir eso. Los estudiantes se dan cuenta. Estoy allí para enseñarles sobre mi tema, no para hacer un comentario político).
En primer lugar, ¿por qué uno siente la necesidad de hacer esa pregunta? ¿Es porque hay una epidemia de zonas seguras? ¿Qué evidencia hay para eso? ¿Es por los medios de comunicación? ¿Te has dado cuenta de que muchos de los artículos que has visto son las mismas noticias repetidas hasta el infinito por varias fuentes diferentes?
- ¿Cómo se selecciona un profesor de matemáticas de Lucasian?
- ¿Por qué los profesores universitarios / universitarios reciben salarios relativamente bajos en los EE. UU., Cuando se les cobra a los estudiantes un brazo y una pierna por educación?
- ¿Por qué Freud y Marx (a menudo mencionados juntos) fueron tan influyentes en los discursos académicos e intelectuales del siglo XX?
- ¿Quién paga las conferencias y los viajes profesionales para el profesorado universitario?
- ¿Los investigadores académicos aún conservan y distribuyen 'reimpresiones' (copias impresas) de sus publicaciones cuando la transmisión electrónica es tan fácil?
En segundo lugar, ¿ha investigado su validez? He examinado algunos de los informes. Algunos de ellos parecen ser como se informa. Varios de ellos se han distorsionado un poco o incluso mucho (pero las aclaraciones nunca han sido recogidas por los medios de comunicación). Tomemos, por ejemplo, esta historia [el profesor de Yale hace que el período parcial sea opcional para los estudiantes angustiados por la victoria de Trump, el profesor de Yale hace la prueba opcional para que los estudiantes puedan hacer frente a la victoria de Trump]. Suena bastante mal, ¿verdad? ¿Viste la historia completa? Aquí está: Profesor de Yale: Mis alumnos no son copos de nieve y no se derriten. (Tenga en cuenta que los informes de “noticias” parecen no haber leído toda la carta del profesor: informaron sobre solo un fragmento). La mayoría de los otros profesores no pueden escribir un artículo de opinión sobre cómo han sido tergiversados, desafortunadamente. (Ah, y no me hagas comenzar con la carta del Decano de Estudiantes de la Universidad de Chicago, que era una postura pura para antiguos alumnos ricos, especialmente porque la universidad sigue manteniendo activamente Espacios Seguros. Además, como dijo un simple mendigo) , si el decano estuviera realmente a favor de eliminar los “espacios seguros” académicos, estaría cerrando el departamento de economía, un bastión de pensamiento rígidamente conservador. Pero todos saben que no es a quién persigue …)
Siguiente: La mayoría de los profesores pasan la mayor parte de su tiempo realmente enseñando sus materias. Paso todo mi tiempo enseñando el mío. A pesar de lo que los medios consideran conveniente, desde una perspectiva de marketing, sugerir, la mayoría de los profesores se presentan y hacen el trabajo que les pagan, respetando la diversidad de opiniones en sus aulas. Si no lo hiciéramos, nuestro curso evalúa, en mi universidad, uno de ellos está abierto para que todos lo lean, lo diría. Somos profesionales Pero, ¿dónde están los artículos periodísticos sobre nosotros , la gran mayoría de los profesores? ¿Has oído hablar del sesgo de confirmación y el sesgo de selección?
A continuación: las universidades son inherentemente una especie de “espacio seguro”. Nosotros enseñamos. El aprendizaje continúa descubriendo una suposición tras otra. Empiezas con la ubicación de los estudiantes y los llevas a donde quieres que lleguen. Eso requiere un desentrañamiento gradual de sus creencias en el proceso de descubrir gradualmente verdades más grandes. No presentas toda la verdad a la vez. A veces he definido la enseñanza como el arte de mentir cuidadosamente. Empiezas con una gran mentira simplificadora, y luego, en el transcurso de un día, un curso o un título, la despegas y llevas a los estudiantes a toda la verdad. Pero usted crea habitualmente entornos artificiales y más seguros en los que pueden aprender: los hace escribir software en un simulador para que nadie muera realmente cuando su “avión se estrella”; logra que liberen un virus en un entorno limitado para que no se eliminen las redes reales; simulas contratar y despedir a una empresa en su proyecto sin contratarlos o despedirlos; etc. Todo proceso educativo crea versiones seguras y sanitarias del mundo, aunque solo sea para reducir el desorden y centrarse en objetivos educativos particulares sin distracciones.
Siguiente: El mundo real, fuera de la universidad, está lleno de “espacios seguros”. ¿Qué son las comunidades cerradas? ¿Qué son los clubes solo para miembros? ¿Crees que las personas que trabajan en la industria del carbón invitan habitualmente a los científicos del cambio climático a escuchar opiniones opuestas? ¿Los creacionistas invitan habitualmente a los evolucionistas a aprender realmente de ellos? ¿Los periódicos altamente ideológicos tienen una flota de autores para escribir artículos de opinión que no están de acuerdo con la ideología del periódico? No, esas son todas las situaciones en las que las personas se rodean cuidadosamente de personas de ideas afines y se esfuerzan por asegurarse de que no tendrán sus “sentimientos” o creencias o mentalidades “heridos”. Diablos, hay ciudades y estados enteros en los Estados Unidos que se sienten como “espacios seguros” para ciertas mentalidades. (Personalmente, he vivido un número no trivial de años, cada uno en un Estado Rojo, Estado Azul y Estado Oscilante en los EE. UU., Y cada uno definitivamente se sintió muy diferente en ese sentido: solo las pegatinas de parachoques son un regalo .) Ver, por ejemplo, este artículo: El derecho tiene su propia versión de corrección política. Es igual de sofocante. La ironía es que algunos de esos “espacios seguros” son los mismos medios que critican los campus.
A continuación: tal como dice el profesor de Yale en el artículo de opinión vinculado anteriormente, los estudiantes no son casi las violetas encogidas que se supone que son. Como ejemplo concreto, este semestre discutí extensamente JavaScript como un ejemplo negativo en mi clase de lenguajes de programación. Como creo que los estudiantes deberían tener puntos de vista distintos al mío, invité al creador de JavaScript, Brendan Eich, a dirigirse a mi clase (para “defender su idioma”, por así decirlo). Brendan es muy controvertido en algunos círculos porque hizo donaciones en oposición al matrimonio homosexual. Sin embargo, mis alumnos votaron abrumadoramente a favor de que él “visitara” la clase (electrónicamente), sin que nadie se opusiera; y todos se sentaron durante toda la clase escuchando lo que tenía que decir y sin un suspiro de protesta. Pero suspiro, nadie escribió un artículo sobre eso , porque ¿qué hay de divertido en informar que “uno de los campus universitarios más liberales del país acogió con gracia a un orador cuyas opiniones se oponen rotundamente a las de la mayoría de los estudiantes”? Eso no aviva la indignación y vende visitas a la página.
Finalmente: las universidades son el mejor tipo de espacio seguro. A los estudiantes de una clase no se les garantiza ningún tipo de “seguridad” en absoluto: tendrán que confrontar el punto de vista del profesor y tratar con el profesor que enfrenta el suyo. A modo de ejemplo, si a un estudiante se le ha llenado la cabeza de tonterías sobre algún aspecto de la programación, sus creencias van a tener un tratamiento bastante “inseguro” en mis clases hasta que puedan defender sus puntos de vista a mi entera satisfacción.
Además, perseguimos vigorosamente ideas independientemente de las opiniones consensuadas. De hecho, la mejor manera de ganar fama y fortuna en la academia es tomar una posición contraria en algo ampliamente sostenido y realmente desacreditarlo. Traemos oradores que no están de acuerdo con nosotros y aprenden de debatirlos. La seguridad en la academia es aburrida ; no es para lo que estamos aquí.
Por lo tanto, le sugiero que reconsidere su pregunta desde todos los ángulos posibles desde los que puede verla.