¿Es normal que un profesor trabaje en la parte de escritura (para un trabajo) con un estudiante de doctorado?

Está absolutamente bien que el profesor (supervisor científico ) lo ayude con apoyo y orientación científica . Para eso están los supervisores científicos. Él / ella debe compartir la experiencia adquirida en el campo particular de estudios que es indispensable para un doctorado. estudiante. Sin embargo, no significa que un profesor tenga que escribir ningún escrito para el alumno. Está fuera de lo común. El supervisor científico solo puede consultar sobre la literatura, las fuentes que se utilizarán en el documento académico de su estudiante supervisado. Es más, un supervisor científico puede leer el borrador del documento y hacer algunas correcciones indicando qué podría mejorarse y observar si el estudiante está yendo por el camino correcto.

Aparte de eso, el supervisor científico y el estudiante pueden hacer una publicación común. En tal caso, tanto el Ph.D. estudiante y profesor están en igualdad de condiciones.

Los estudiantes / candidatos de doctorado deben desarrollar su capacidad de escritura. Los PI o el profesor pueden ayudar con el flujo lógico del manuscrito. Escribir el borrador, al menos debe ser responsabilidad del estudiante. Todas las secciones (es decir, título, resumen, introducción, materiales y métodos, resultados y discusión y conclusión) deben ser preparadas por el estudiante ya que este formato se ha enseñado desde el nivel primario. Los profesores también están ocupados con otras cosas, pero los estudiantes tienen más tiempo que sus profesores. Además de hacer experimentos, escribir documentos y leer toneladas de artículos ya deberían ser las habilidades que debe tener un estudiante de doctorado.

Si; Esto se llama colaboración. Las colaboraciones con los estudiantes son importantes, divertidas y educativas (para todas las partes involucradas). De hecho, hay algunos departamentos o instituciones que valoran más las colaboraciones con estudiantes que las colaboraciones con otros profesores.

El nivel de esfuerzo entre el profesorado y los estudiantes depende completamente del estudio. Yo diría que mientras los colaboradores estén contentos con el acuerdo, y no haya problemas éticos objetivos, no se plantearán problemas.

A veces, el asesor de tesis y el Ph.D. los estudiantes hacen aproximadamente la misma cantidad de trabajo juntos en un proyecto; También pueden escribir la misma cantidad de un artículo sobre su trabajo. Cuando ese ha sido el caso conmigo y con uno de mis doctores. estudiantes, por defecto pongo el nombre del estudiante primero, obtener el reconocimiento del estudiante es parte de mi trabajo como asesor. Hubo algunas ocasiones en que el estudiante y yo nos elegimos para ser el primer autor, incluso si el trabajo y el trabajo se realizaron conjuntamente. Esos momentos fueron cuando la aceptación por parte del lugar de publicación favoreció fuertemente al colaborador principal (el asesor de tesis) como el primer autor (lo que considero una política perezosa o injusta).

Creo que esto depende del área de investigación. Estoy en Bioquímica y la mayoría, si no todos, los trabajos que publicamos son sobre experimentos realizados en el laboratorio. Estos experimentos son realizados por estudiantes de doctorado, posdoctorados, estudiantes universitarios, técnicos, etc. En raras ocasiones, el profesor realiza algún experimento real; por lo general, están ocupados enseñando, obteniendo fondos para la investigación, asesorando a las personas, incluidas las que escriben sus tesis y trabajos de investigación. Debido a esto, escribí todos mis trabajos de 1er autor y es una práctica común. Tuve coautores, incluido el profesor, tuvimos varias rondas de edición para “arreglar la jerga” y el inglés, pero escribí la mayoría. Creo que esto es importante, no solo estás haciendo el trabajo, y dado que realmente hiciste experimentos, la escritura ayuda a ver las brechas, qué más hay que hacer, para tratar de ver tu trabajo como una historia, con suerte emocionante. Sé que algunos profesores prefieren escribir los trabajos, esto en realidad nunca me pasó a mí. Siempre pregunté si podía escribir un borrador en papel, luego modificamos lo que escribí. ¿De qué otra forma se supone que debe aprender a escribir para finalizar su tesis / solicitud de subvención / informe sobre su trabajo futuro?

Es común, recuerde que la mayoría de los artículos principales están escritos por científicos de alto rango. De hecho, un principiante no puede hacer fácilmente un artículo publicado en una revista muy importante en su campo, porque no ha dominado sus jergas lo suficiente, o no está acostumbrado a escribir un gran artículo todavía. Por lo tanto, en la mayoría de los casos, esos documentos de Naturaleza / Ciencia están escritos por científicos / profesores superiores, etc., y el estudiante de doctorado que realiza el trabajo experimental aprende de allí.

Si te refieres a que tu profesor realmente escribe tu trabajo, o que es tu editor de contenido, eso no sería apropiado porque es tu investigación. Su profesor o “supervisor” o “mentor” está allí para guiarlo en términos de formato y aceptabilidad para el equipo de defensa. Si yo fuera tu supervisor o mentor, dejaría de hacerlo porque no te está haciendo ningún bien.

No es normal, pero no es inaudito. Conozco a un postdoc que todavía no puede escribir un artículo solo. Tiene suerte de que su asesor de doctorado tenga la amabilidad de hacer gran parte de la escritura y de una forma u otra todavía está trabajando con él.

Obviamente, no va a ser competitivo para trabajos de seguimiento de tenencia en las mejores universidades de investigación si este es el caso.

Por supuesto, también hay algunos documentos extremadamente importantes que el profesor se siente obligado a escribir por sí mismo (¿tal vez los documentos de Nature?). Pero este tipo de papel no es muy común.

Para mí, es incorrecto que cualquier profesor lo haga. El estudiante necesita estar muy arraigado en el campo con excelentes habilidades de investigación y contribuir en gran medida en el campo (nuevos conocimientos). Esto también podría hacer que el estudiante no pueda trabajar de forma independiente y tener publicaciones en el futuro. La conclusión es que los estudiantes deben ser responsables de su trabajo en todos los niveles, mientras que los profesores les brindan la supervisión y orientación adecuadas.