Sí, es muy común que la investigación realmente no le importe a los demás. Lo que finalmente importa es si usa su investigación para enseñarle a alguien algo útil o interesante y poner su valor primero.
Demasiados investigadores quedan atrapados al tratar de probar que el tema de su trabajo es importante. Lo que importa más es si puede usar su investigación de manera efectiva para enseñarle a alguien una técnica, observación o un hecho.
Las formas más directas de hacer esto son:
- ¿Hay algún estudio de ondas cerebrales en introvertidos y extrovertidos? Lee los detalles.
- ¿Cuáles son los signos de un artículo científico bien escrito?
- ¿Dónde falla el método científico?
- ¿Cuál es el propósito de una investigación conceptual?
- ¿Existen ejemplos modernos de ciencia convencional que haya aplicado la etiqueta de pseudociencia a una hipótesis que finalmente resultó ser cierta?
- Haz que sea absurdamente fácil reproducir tu trabajo. Cuanto más fácil de reproducir, más importará e impactará a los demás.
- Haga que sus datos en bruto estén disponibles, enseñándole a otros todo el proceso de lo que hizo.
- Escriba documentos del punto de vista de otras personas. Así que no preguntes qué te importa. Pregunte qué les importa a los demás.
La mayoría de estos son contrarios a lo que comúnmente se dice. Darle a los demás tus ‘secretos’ no está hecho. Las personas protegen sus procesos y datos. Esta también es una forma de garantizar que su impacto sea lento y menor de lo que podría ser. Si realmente tienes miedo … patenta el trabajo y solo asegúrate de promocionarlo para que obtengas el crédito por lo que otros hacen de tus hallazgos.
Además, las personas siempre entran en modo de tono al escribir documentos. En cambio, entra en modo de enseñanza. Piense en lo que piensa su audiencia y responda sus preguntas en lugar de presionar su punto de vista.
Una vez que haga esto, su investigación comenzará a ser importante para las personas adecuadas y no tendrá que preocuparse por el tema de los resultados que son importantes para las personas.
Aparte : una anécdota personal que me mostró que se trataba de 2 documentos que escribí. 1 en ciencia que fue una observación sexy y la otra en materiales funcionales avanzados que fue ‘aquí hay un proceso que hace esta pequeña cosa interesante’
Resultó que la gente realmente se preocupaba por el documento del proceso porque les enseñamos muy específicamente un proceso que funciona para lograr un objetivo pequeño pero específico. El artículo científico fue citado debido a una observación sexy, pero finalmente no enseñó a las personas cómo hacerlo. ¡Así que fue citado menos que mi artículo ‘menos sexy’! Realmente me demostró que enseñar es más importante que vender a mediano y largo plazo.