Las terminologías básicas de la biología son demasiado grandes: a esa edad, cubren los conceptos básicos de todos los campos principales de la biología, por lo que me quedaré con el ADN. Ni siquiera intentes hacer esto sin tener papel y un bolígrafo contigo. Al diagramarlo para ellos, tendrán una referencia visual que podrán ver rápidamente cuando lo necesiten, sin necesidad de recorrer el texto. Afortunadamente, no necesitas tener talento para hacer este diagrama.
En primer lugar, dibuja una figura de palo de doble hélice. Etiquetarlo como ADN . Amplíe una parte y escriba una serie de ATGC para mostrarle que el ADN está formado por nucleótidos . Agrupe tres letras: cada triplete de nucleótidos se llama codón . Agrupe varios de estos codones: un grupo de codones es un gen .
Luego, dibuja un círculo, con un desorden enrollado en el medio. Esta es una célula bacteriana, y el desorden en espiral es el ADN almacenado en ella. Luego, dibuje una célula animal: círculo grande, con un círculo más pequeño y sombreado en su interior (si conoce otros orgánulos, empújelos, no dolerían, al menos las mitocondrias y el retículo endoplásmico deberían aparecer). El círculo interior es el núcleo . Rotúlelo como el lugar donde se almacena el ADN en las células eucariotas.
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A los 14 años, realmente no necesitan saber los detalles de la transcripción, traducción, ARNm y todo eso. A menos que estén realmente interesados, simplemente puede pasarlo por alto mostrando un gen y dibujando una flecha hacia una proteína completa. Sobre la flecha, escriba la transcripción y la traducción. Explíquelo simplemente si es necesario (el ADN se descomprime, el código en una cadena se transcribe, luego la transcripción se traduce para formar una proteína -> el código en el gen conduce a la aparición de la proteína).
Lo que podría interesar al niño son los cromosomas, ya que son un término y una imagen familiares. Entonces dibuje otra célula eucariota, disolviendo el núcleo y mostrando una serie de cromosomas alineados. Acércate a uno de los cromosomas y dibuja la doble hélice, para que el niño se dé cuenta de que el cromosoma no es más que una disposición de ADN. La pro-telofase está más allá del nivel en este momento, así que manténgalo así a menos que quieran aprender más.
